新高考政策下教师在教学过程中角色的转变解说.ppt

新高考政策下教师在教学过程中角色的转变 新高考政策下教师在教学过程中角色的转变 应对策略 4 当前背景 1 面临挑战 2 角色变化 3 出题自动化 考试自动化 判卷自动化 自动化生成评估报告 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 一、“人机对话”与传统听说测试的比较 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 英语流利说 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 艾琳教练 Ms. Aryn 世界唯一 的智能听 说教练 口语100网络学习空间 功能模块 对英语听说教学提出了更高的要求 对教师自身英语素质的挑战 对学生适应环境能力的挑战 对学校英语听说教学环境建设的挑战 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 二、“人机对话”对现行英语听说教学提出的挑战 学习模式的变革 教材执行者转变为课堂教学研究设计者 教师转变为学生学习的促进者 知识的传授者转变为学习活动的组织者和协调者 文化知识的传播者转变为学习过程中的指导者学习能力的培养者 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 三、现代教学媒体的运用使教师角色发生变化 学生品德形成过程的示范者成长道路上的引路人和朋友 知识的传授者转变为学生学习的咨询者帮助者 3.1教材执行者转变为课堂教学研究设计者 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 三、现代教学媒体的运用使教师角色发生变化 3.2教师转变为学生学习的促进者 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 三、现代教学媒体的运用使教师角色发生变化 3.3知识的传授者转变为学习活动的组织者和协调者 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 三、现代教学媒体的运用使教师角色发生变化 3.4文化知识的传播者转变为学习过程中的指导者 学习能力的培养者 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 三、现代教学媒体的运用使教师角色发生变化 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 三、现代教学媒体的运用使教师角色发生变化 3.5知识的传授者转变为学生学习的咨询者帮助者 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 三、现代教学媒体的运用使教师角色发生变化 3.6学生品德形成过程的示范者成长道路上的引路人和朋友 教师思想观念的改变 加强英语听说教学方法创新 利用网络加强学生训练 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 四、英语听说教学应对“人机对话”的策略 加强英语听说教学方法创新 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 四、英语听说教学应对“人机对话”的策略 利用网络加强学生训练 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 四、英语听说教学应对“人机对话”的策略 1.教师层面 口语100中测试部分对学生在语音语调方面的要求，能让学生更关注自己的朗读技巧和模仿地道英语，这是以往传统的口语测试所不能达到的。 对学生来说，“人机对话”可以使他们在考试中有一个更放松的心态，消除了与老师一对一交流的紧张感。 通过测试，学生家长也注重学生平时在家里的口头作业完成情况，注重孩子的口语交际能力。 当前背景 面临挑战 角色变化 应对策略 调查反馈 2.学生层面 网络作业很好，增加了学生对英语的乐趣。作业中采用了游戏的方式，我们做作业的积极性提高了。同时通过网络完成课文的诵读过关，节省了校内英语过关的时间。 人机对话让我没有了与老师面对面的紧张感，能大胆地对电脑说话，电脑能准确地找出读错的单词，并给你打分，让我意识到自己哪里读错了。 读书时可以语音语调一模一样地反复模仿。 3. 家长层面 口语100的口语练习和词汇练习模块寓教于乐，比较有趣。孩子很喜欢，反复练习，学习效果很好。同时，还是绿色网络，防止孩子沉溺于游戏，总体很好。 网络作业挺好。孩子到时间会自己按排完成。读、背的作业对平时不太开口的同学有了很好的锻练机会。而且每次做完都有一次完整的评估，指出错误，并且有班级同学比较，使家长及时掌握孩子的水平及不足。 自从有了口语100，孩子都能自觉地开始学习与复习英语，不再需要我们家长在后面催促，养成了良好的英语学习习惯。孩子自己能很好地把握每天的英语学习时间，是个不错的学习网站。其中的人机对话，使孩子能张开口放大声音，无拘无束地与电脑进行对话，再也没有面对老师的紧张感和拘束感，使发音和对话能流利地练习着，让孩子对英语更感兴趣。 　　口语100智能听说训练系统助教师角色转变华丽转身！  图片最好改一下。标题是他们确定的？ 新高考政策下教师角色的转变 新高考政策，主要是指什么？