人生随想3-科学态度.docVIP

科学态度 注意科学态度培养。具备了良好的科学态度可以终身受益。一般而言，科学态度含有以下一些内容： 好奇心：比如渴望用科学原理解释各种自然现象；对已知的科学原理希望用更多的事例加以证明；希望研究新事物、新问题；渴望学到更多的知识； 求实心：尊重事实，尊重科学，老老实实地学习，决不弄虚作假，如不抄袭、不更改实验数据； 进取心：敢于克服学习中所遇到的各种困难；积极主动地参与学习活动；大胆进行新的尝试；无论有无“权威人士”在场，都敢于发表自己的意见； 自信心：相信自己的学习和探索能力；不迷信“权威”；在获得有说服力的证据之前，敢于坚持自己的正确意见； 虚心：能够虚心接受他人的意见和批评；能够认识到个人知识、能力的局限；了解任何科学结论都可能是暂时的、都有可能继续发展； 恒心：表现出对问题的探讨“不得解决不罢休”； 责任心：认真完成自己的“份内”工作，并愿意承担更多的其它工作；在给别人提出意见和批评时，能有充分的理由或依据；为求问题的解决，坚持自己认为适当的证据；积极为大家谋利益； 合作心：能与他人共同工作，愿意接受别人的意见；需要他人的协助或意见时，能积极地找适当的人帮助；尊重他人的贡献，愿意与他人分享成功。 提倡科学态度 浦东教育发展研究院 史久甫 为什么要平改坡 建筑课题组的屋顶造型研究小组的同学围绕对老式平顶公房改建问题进行研究.他们得到允许上屋顶观察平顶屋面漏水情况,还注意到几乎每个平屋顶都建了隔层,并略有倾斜.同时,他们并不停留在自己的平时感性的认识上,而是采取科学态度,自行设计实验装置,动手实验.把若干块长,宽一样大小的薄型塑料板折成150度至60度,分别在同样高度往下浇水,卡着秒表采集和记录数据.他们说平屋顶的隔层倾斜度也许不够.我为他们的实验设计非常叫好,也为他们由自己实验结果对平顶屋面漏水的可靠结论. 之所以他们的结论可靠,是因为他们的实验设计已经考虑到有关因子的控制,确保了实验结果的可靠性.几个装置条件相同,倒水的高度一致,想必水流到桌面的时间一定有差异,诚然,由于水流的速度比较快,卡秒表的同学操作上有时有快慢影响实验结果,但是他们的科学态度深深地印在我的心里. 实验正在不断克服困难,有一些眉目的时候,屋顶造型研究小组的一个同学说,为什么现在造的有名建筑都不是人字形的呢,一石激起千层浪.像国际会议中心的球形,上海科技馆的螺旋顶,弧形反翘的上海大剧院……. 有的说,为了别致好看.有的说,与人字形屋顶原理一样的……等等. 同学们,在这个探究活动节骨眼的时候,尤其要克服想当然,大概是的思想和态度,要坚韧不拔,坚持科学态度,把探究活动进行到底. 不行!一切结论在实验以后. 再设计装置来实验不约而同地成为大家的一致要求.由感性经验上升到理论,需要科学态度,科学知识和科学方法,这不是停留在嘴边的,而是要落实在探究活动的整个过程之中. 屋顶造型研究小组的同学们找来篮球,剪拉出螺旋形的塑料板等作实验,他们观察水很快流下,从螺旋形的塑料板上流下的水的形象几乎与人字形塑料板上流下的水的形象一致,煞时好看.弧形反翘的屋顶造型,就是反人字形,他们猜想的外形中一定有排水非常快的水槽…… 在老师的引导下,他们画出屋面设计十几幅,新颖,别致,很有独创性,这是同学们对待探究问题的科学态度丰硕成果. 科學態度 喜歡探討 ? 喜歡探討，感受發現的樂趣 ? 喜歡將自己的構想，動手實作出來，以成品來表現 34 發現樂趣 ?相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的發現 ?能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣 ?對科學及科學學習的價值持正向態度 56 細心切實 ?能依據自己所理解的知識，做最佳抉擇 ? 知道細心、切實的探討，獲得的資料才可信 ? 相信現象的變化有其原因，要獲得什麼結果，需營造什麼變因 789 求真求實 ?知道細心的觀察以及嚴謹的思辨，才能獲得可信的知識 ?養成求真求實的持事態度，不偏頗採證，持平審視爭議 ?瞭解科學探索，就是一種心智開發的活動 科学态度教育　 科学态度教育是化学教学中思想政治教育的重要组成部分。因此，教学中除了要向学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育外，还要重视科学态度教育。 心理学认为态度是一个人对客观事物的较持久的肯定或否定的内在反应倾向，这些内部反应倾向会通过个人的外显行为表现出来。简单说，态度就是指人对事物的看法和采取的行动。科学态度是指严格按照客观规律办事的态度和脚踏实地的工作作风①。科学态度教育是指为了使学生养成按照客观规律办事的态度和科学作风所进行的教育。 一、科学态度教育的重要作用 化学教学中进行科学态度教育的重要作用表现在以下几个主要方面。 1.有助于培养学生的革命精神 为使我国尽快建成为一个高度文明、高度民主的社会主义强国，需要学校培养出大批具有时代精神和新品质的新型人才