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荊有長松、文梓、楩、柟、豫章；宋無長木。此猶錦繡之與短褐也。臣以三事之攻宋也，為與此同類，臣見大王之必傷義而不得。」王曰：「善哉！雖然，公輸盤為我為雲梯，必取宋。」 第二段 長松文梓楩柟豫章 都是高大、紋理細密的樹木。梓，音ㄗˇ。楩，音ㄆㄧㄢˊ。柟，音ㄋㄢˊ，俗作「楠」，即楠木。 長木 高大的樹。長，音ㄔㄤˊ。 三事 指前面所設三個譬喻。 背景介紹 作者介紹 品評鑑賞 問題討論 修辭小舖 國學常識 仿作練習 結構圖表 字詞辨正 內容注釋 於是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之；公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘，公輸盤詘，而曰：「吾知所以距子矣，吾不言。」 第三段 以牒為械 用小木片當作守城的器械。牒，音ㄉㄧㄝˊ，木片、小木札。 九設攻城之機變　多次安排攻城的巧妙方法。九，表示次數多。機變，機巧變化。 距 通「拒」，抵禦。 守圉 守禦。圉，音ㄩˇ，禦。 詘 音ㄑㄩ，折服、挫敗。 背景介紹 作者介紹 品評鑑賞 問題討論 修辭小舖 國學常識 仿作練習 結構圖表 字詞辨正 內容注釋 子墨子亦曰：「吾知子之所以距我，吾不言。」楚王問其故。子墨子曰：「公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，可攻也。然臣之弟子禽滑釐等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上，而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。」楚王曰：「善哉！吾請無攻宋矣。」 第三段 禽滑釐 魏國人，墨子大弟子，習守城之具，曾助宋守城。 楚寇 楚國入侵。 背景介紹 作者介紹 品評鑑賞 問題討論 修辭小舖 國學常識 仿作練習 結構圖表 字詞辨正 內容注釋 子墨子歸，過宋，天雨，庇其閭中，守閭者不內也。故曰：「治於神者，眾人不知其功；爭於明者，眾人知之。」 第四段 庇其閭中 想要進入里門避雨。庇，音ㄅㄧˋ，遮蔽、保護。閭，音ㄌㄩˊ，里巷大門。 不內 不放墨子入內。內，音ㄋㄚˋ，同「納」。 治於神者 專注於一般人難以察及的大利益的人。此指墨子救了宋國，不曾告人，只有神知道。 爭於明者 爭取一般人所能見到的小利益的人。 背景介紹 作者介紹 品評鑑賞 問題討論 修辭小舖 國學常識 仿作練習 結構圖表 字詞辨正 內容注釋 全文綱領 　　墨子倡言「非攻」，反對侵略性的戰爭。他不只高懸理想，還以具體的行動，努力促使理想實現。他能在楚將攻宋之前「聞之」，可見他的消息頗為靈通；他在至楚之前，先派弟子禽滑釐等三百人，持其守圉之器，赴宋協助防守，不但可見其思慮周密，行動果決，而且可見他已得到宋國的信任。 　　在本篇中，墨子欲說服的對象，有公輸盤和楚王。在兩次勸說中，墨子使用的說話技巧都很類似。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 修辭小舖 國學常識 仿作練習 結構圖表 字詞辨正 全文綱領 　　在打定勸說的主意之後，墨子採取迂迴的方式，不直接表明勸說的心意，而用簡單的對話或淺顯的問題，誘使對方說出冠冕堂皇的立場，或絕對不屑去做的事情，再利用對比或譬喻的手段，使對方掉入他預設的陷阱中，而窘態畢露，最後不得不屈服。 其中，又採用排比修辭，以加強說話的氣勢，強調所要表達的意念，這是墨子說話很成功的地方，在《孟子》書中，也常可看到這種技巧，如「殺人以梃與刃，有以異乎」、「以五十步笑百步，則何如」，都屬此類。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 問題討論 修辭小舖 國學常識 仿作練習 結構圖表 字詞辨正 品評鑑賞 全文綱領 　　然而，純靠說理，不一定就能達成目的，墨子是個務實的人，除了精研防守技巧，在多次攻守之後，使公輸盤屈服之外，又能先派弟子助宋守城，使公輸盤即使殺害墨子，亦無益於攻宋，其深謀遠慮及對人性了解之透徹，令人嘆服。墨子的務實作風，亦由此可見。 　　末段藉守閭者不內墨子一事，彰顯墨子不矜不伐的高貴情操。墨子為宋國出了大力，立了大功，而守閭者不識墨子，墨子亦淡然處之，「治於神者，不知其功」，墨子正屬此類，這是對墨子極高的評價。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 問題討論 修辭小舖 國學常識 仿作練習 結構圖表 字詞辨正 品評鑑賞 寫作技巧 一、假設、譬喻、類比和推理等方法的綜合運用 本文深刻地表現了墨子的智能、辯才和「兼愛非攻」相一致的思想與實際行動，以及為實踐其政治主張而不辭辛勞、不怕犧牲、不謀私利的獻身精神─是「治於神」而非「爭於明」，因此，其功在當時是鮮為人知的。 文中在用道理折服對方的過程中，綜合運用了假設、分析、設喻、類比和推理等多種方法，使墨子所說明的道理更具有說服力。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 問題討論 修辭小舖 國學常識 仿作練習 結構圖表 字詞辨正 品評鑑賞 寫作技巧 二、誘敵深入使其自相矛盾 公輸主要是通過對話的形式，記敘了墨子用道理說服公輸盤，迫使楚王不得不放棄