第五课古希腊民主政治.pptVIP

练习4（2009·安徽文综）公元前453年，由三名 贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年 的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主, 实质的独裁”。这种说法的主要理由是（ ）A.雅典的民主制度是一种直接民主制 B.广大妇女不能参加城邦的公民大会 C.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 解析 雅典民主制的实质是一种属于奴隶主专 政的民主制度。因为在雅典妇女和奴隶是没有 任何政治权利的，因此材料说雅典民主是“外 观的民主，实质的独裁”。 D 考点综合 雅典民主政治的创造性和狭隘性 （1）创造性 ①民主的创举。提供集体管理的新形式，创造民 主运作的新方式，开启西方民主政治之先河。 ②多数人参政。集体决策、选举和群众监督，开 创了许多对后世影响深远的制度。 ③推动文化事业的发展。 （2）狭隘性 ①在民主范围上非常有限。其实质是建立在奴隶 制基础之上的,是极少数奴隶主的民主,广大的奴 隶、外邦移民和妇女根本没有公民权和政治权利。 ②在民主性质上非常原始。它继承了原始社会的 许多民主习惯，是小国寡民的产物。 ③抽签选举和轮流坐庄的参政方式有可能导致国 家权力的滥用和误用。 材料分析 1.阅读下列材料： 材料一 魏晋南北朝时，握有实权的先是尚书省,继而又有中书省、门下省,逐步形成三省体制。……唐朝时三省分工明确;中书省掌决策,负责草拟和颁发皇帝诏令;门下省掌审议,负责审核政令;尚书省“事无不总”，负责执行政令三省长官都是宰相，相权一分为三。 材料二 公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。 材料三 议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。 材料四 各法庭审理的案件是通过抽签选定的,各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。 请回答： （1）归纳材料一中所述的制度有何特点？该制度 有什么积极作用？ （2）材料二、三、四中雅典实施的是哪两项民主 制度，分析这两项民主制度实施过程中的科学性体现在哪里？ （3）材料一所述制度与雅典政治制度有何本质区 别？ 答案: （1）特点：三省分立，相互配合，相互制约。作用：提高了政府机构的行政效率，有利于加强 皇权。 （2）公民大会、抽签选举。公民大会的决策方式避免了盲目性，保证了决策的科学性；抽签选举体现出人民主权、轮番而治，有利于调动公民的参政积极性，保证了公平、公正，避免腐败。 （3）区别：材料一所述制度实质是君主专制；雅 典属于民主政治。 2.阅读下列材料： 材料一 (欧洲)古典文化中的民主和法制精 神对后世产生了广泛而持久的影响，可以说， 中世纪的市民民主和法律体系，以至近现代 社会的民主和法律体系，都是在它的直接或 间接影响下经过发展和演变而确立起来的。 材料二 雅典民主政体的根本缺陷在于它把权 力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专 长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当 由既有专业知识又有道德的人去治理。统治不 是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取 财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统 治知识的人。 ——苏格拉底 请回答： （1）依据材料一和所学知识，分析雅典民主制的 积极作用。 （2）依据材料二，分析苏格拉底对民主制的批判 着眼于什么。 解析 对雅典民主政治的评价，既要看到它在历 史上的积极作用,又要看到其局限性。第（1）题 结合教材内容回答;第（2）题要在认真研读材料 的基础上得出认识。本题难度不大，但需要对知 识进行全面掌握。 答案 （1）①开创了西方民主政治的先河,影响 深远；②有利于调动人们的主人翁意识，极大地 发挥人们的个人潜力；③多数人参政，减少决策 失误；④群众监督，防止以权谋私；⑤推动了雅 典哲学、史学、艺术等各方面的发展，使希腊文 明成为世界重要的文明中心之一。 （2）直接民主制使素养不同的人享有同等的国家 管理权，不利于国家管理，容易导致国家权力的 滥用和误用。 下节课见！！ 第五课 古代希腊民主政治 讲师：程若微班级：高一13班E-MAIL:guoxuemansu@163.com 古希腊神话 宙斯(Zeus) 帕特农神庙（雅典娜） 古希腊建筑（雅典露天剧场） 古希腊陶器 古希腊哲学家 寻找西方文明之源！！！！ 我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。 ——柏拉图 请思考： 古代希腊独特的自然地理环境，对古代希腊和以后西方的