第一单元 观察物体（课件）2025-2026学年度人教版数学三年级上册.pptxVIP

第1课时观察物体（1）人教版数学三年级上册课件一、观察物体

情境导入三个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。从前，有三个盲人很想知道大象是什么样子。他们遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一下大象。赶象人同意了，盲人们开始摸象。大象像一根绳子。大象像一堵墙。大象像一节竹子。

新知探究小明小亮小红小丽今天我们一起来学习观察物体。老师给每一组也准备了一只熊猫玩偶，请同学们仔细观察，你看到了这只熊猫布偶的哪一面，是什么样子的？

新知探究下面的四幅图分别是谁看到的？小明小亮小红小丽小明小亮小红小丽为什么他们看到的样子不同？因为他们是从不同的方向观察熊猫玩偶的。我看到的是熊猫的左面，可以看到耳朵上的蝴蝶结。我看到的是熊猫的正面，两只眼睛都可以看到。我看到的是熊猫的背面，看不到眼睛。我看到的是熊猫的右面，看不到耳朵上的蝴蝶结。

新知探究下面右边的三幅图分别是谁看到的？（前面、后面)（上面)（侧面)我从上面看。我和小明看到的是一样的。小亮小明小红小丽我从侧面看。小丽、小明小亮小红

新知探究再照上面的样子观察一下、和。（前面、后面)（上面)（侧面)（前面、后面)（上面)（侧面)（前面、后面)（上面)（侧面)从侧面、前后面观察，看到的形状都是，并且这两个长方形；从上面观察，看到的形状是。长方形相同圆从侧面、前后面、上面观察，看到的形状都是_______，这些正方形都______。从每个方向观察，看到的形状都是，这些圆都相同。正方形相同圆

新知探究说一说，猜一猜。所有的面都是，所以这个立体图形是正方体。左右两个面可能是，也可能是，所以这个立体图形可能是长方体。正方形正方形长方形我观察一个立体图形，看到的一个面是正方形。可能是正方体，也可能是长方体。

当堂练习1下面右边的三幅图分别是从哪个位置看到的?把相应的序号填在括号里。①②③2华华观察了一个学过的立体图形。她观察的是什么图形?在下面的（）里画“√”。我从一个位置观察，看到了一个长方形，但它不是长方体。√

当堂练习小明看到的数是（）小红看到的数是（）小亮看到的数是（）1643填一填。正方体相对两个面上的数，和是7。

当堂练习4下面右边的三幅图分别是谁看到的？小丽小明小亮我从上面看。

课堂总结1.从不同的位置观察同一个物体，所看到的

图形可能是相同的，也可能是不同的。2.在解决观察图形的实际问题时，一定要结

合从前面、侧面和上面三个角度看到的图

形去思考。

课后作业请完成教材第4页“练习一”的第1、2题。

第1课时观察物体（1）观察物体不同位置前面、后面侧面上面形状可能相同，也可能不同

第2课时观察物体（2）人教版数学三年级上册课件一、观察物体

情境导入你能找出这些物品中哪些是正方体，哪些是长方体吗？正方体长方体如果要把牙膏盒剪开铺平，该怎么剪？

新知探究把长方体纸盒剪开，平铺在桌面上。注意:每个面都至少有一条边和其他的面相连。这个纸盒只有上面开口，需要剪开底下的三条边和侧面一条边。这个纸盒上下开口，只要剪开侧面一条边就行了。（1）需要剪开几条边？想一想，描一描。

新知探究这个纸盒没有开口，需要剪开几条边？需要剪7条边

新知探究（2）剪一剪，说一说。要把接缝处多余的部分减掉哦!这两个同样的纸盒，剪开的边不同，得到的图形也不同。都有三组相同的面，每组中的两个面都不相连。

新知探究（3）你能在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面吗？上下前后左右上下前后左右“后”与“前”相对，找一找对应的面吧！我先确定从前面看到的那个面，再围起来看一看。

新知探究用附页1的图做一个长方体纸盒。先在图中标出从其他几个方向看到的面，再把它剪下来，围一围，看看标得对不对。前

当堂练习1将一个长方体形状的可动公仔盲盒沿着边拆开，图形如下，这个盲盒各个面相对的面是什么?填一填。×√()-()2下面图形是沿着正方体纸盒的边剪开的吗?是的打“√”,不是的打“×”。()-()()-()AFBDCE×√√

课堂总结1.对于开口不同的长方体纸盒，需要剪开的边的条数不同。上下两端开口→剪1条边只有一端开口→剪4条边没有开口→剪7条边2.长方体剪开后的图形中，相对的面完全相同且不相连。上下前后左右

课后作业请完成教材第5页“练习一”的第3、4、5题。

谢谢