与中职学生共赏《再别康桥》.pdfVIP

教学探讨 卫生职业教育 Ｖｏｌ．30 ２０12 Ｎｏ．14 与中职学生共赏《再别康桥》 吕文涓 （甘肃省卫生学校 ，甘肃 兰州 730000 ） 关键词：徐志摩；《再别康桥》；真善美 又有浓浓 的中国古典诗韵，诗人别离的情感就在这些意象里流 中图分类号：G420 文献标识码：A 转交错 。 文章编号：1671-1246（2012 ）14-0060-02 2.1 金柳与新娘 徐志摩通过写它们的美，以表达对康桥的爱。“金”字当头 ， 《再别康桥》是现代文学巨擘徐志摩的代表作，作品借一组 情之深 、情之重溢于言表。 久别相逢 的亲切与别离的惆怅使诗 富有异域风情而又凝聚了古典诗韵的意象，表露出作者别离时 人觉得母校 的一草一木格外清新、格外美丽 ，也格外疼爱、格外 的复杂情感，同时抒发了诗人对“爱”、“美”和“自由”等人类普 珍惜 ，因此，就有了如新娘一样的金柳这个奇妙的意象。 世价值的热切向往以及失去之后的痛楚与无奈[1] 。 中职学生学 2.2 彩虹似的梦 习《再别康桥》，要达成 3 个目标：一是通过对诗歌意象、意境、 这里彩虹似的梦指昔日的理想。 胡适先生把徐志摩的理想 节奏、韵律等的感知和分析，学会艺术鉴赏的方法，提高审美品 叫单纯信仰 ：第一是“爱”，也就是他追求的自然 的爱，人间的 味和审美能力；二是对作者生平际遇、新文化运动等文学史知 爱 ；第二是“美”， 即寻找 自然 的美 ；第三是“自由”，他向往自由 识的了解；三是接受“爱”、“美”、“自由”等价值理念，培养学生 的生活。 徐志摩当年弃美从英，获得他“一生最大的机缘”——— 对真善美的追求，从而塑造完美人格。 认识狄更生，从此偏离他向往成为 Hamilton 的预定轨道 ，开始 1 关于作者———一言难尽徐志摩 了对文学梦想的不懈追逐 。 康桥是徐志摩梦想的摇篮 ，也是他 1.1 天才诗人徐志摩 真正爱情的见证 。 彩虹似 的梦 ，是当年热血青年灿烂 的事业之 徐志摩与“新诗”密不可分，在他短短 10 年的创作生涯中， 梦 ，是旷世才子与绝色佳人的爱情之梦 ，是诗人的魂灵 。 撑篙寻 先后有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》等 4 部 梦与其说是纵情放歌，倒不如说是长歌 当哭 ，因为这些梦是那 诗集问世，人称徐志摩是新诗 的“诗魂”，新月诗派的“开宗盟 样烂漫而易碎 ，是那样凄艳而幽绝。 主”。 可以说，徐志摩是中国现代文学史上尤其是诗歌史上的一 2.3 云彩 座高峰[2] 。 在诗人的诸多作品中都可见到“云彩”这一意象，云彩既是 1.2 理想成空的徐志摩 自由的象征 ，也是自我 的借托 ，如“来 ，我邀你们到云霄外去”， 1921— 1922 年在剑桥大学学习期间，诗人的浪漫与英国的 我是天空里 的一片云”等。“云”或“云游”，是徐志摩特别钟情 “ 政治生态孕育了徐志摩想在中国建立英国式资产阶级 自由民 的、反复使用 的意象，它们构成了属于诗人个性化的诗学风格。 主的政治理想。 怀着这样的抱负回国后，徐志摩以激扬的、无所 从云的外在形态来说，轻盈 、柔软 、纯洁 ；从云的 内在神韵来说， 顾忌 的姿态出现在中国文坛上。 而当时的中国，军阀割据、战火 蕴含着飘逸 、自由、灵动的特质。 在这里 ，诗人借“云彩”一词 ，倾