数学阅读能力的培养研究_厉小康.pdfVIP

第 13 卷第2 期 数 学 教 育 学 报 Vol.13, No.2 2004 年5 月 JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION May, 2004 数学阅读能力的培养研究 厉小康 （浙江金华一中，浙江金华 321017 ） 摘要：阅读是人类汲取知识的重要手段和认识世界的重要途径，因而阅读能力是学生可持续发展能力的一个重要标志．但 是，数学阅读在当前数学教育中仍未引起足够的重视和普及．数学教学中，应注意加强数学阅读训练和指导，使学生掌握科 学的数学阅读方法和技能，养成良好的阅读习惯，让学生更好地、更主动地去阅读、理解、掌握数学知识． 关键词：数学阅读；指导；培养 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1004–9894 （2004 ）02–0089–04 当今数字时代的知识时刻在更新，学校与教师显然不可 生的阅读能力也是势在必行且迫在眉睫． 能为学生准备足够的生存与发展所需要的知识，但必须而且 数学是思维的体操，语言是思维的载体，思维需要用语 能够使学生具备不断获取新知的能力——学习能力．而阅读 言或文字来表达，所以阅读能力是构成思维能力的最基础成 属于信息输入加工形式，是人类汲取知识的重要手段和认识 [5] 分 ．在高考中应用题得分率不理想的一个很重要原因就是 [1~3] 世界的重要途径，是从书面材料中获取信息的过程 ，因 由于文字表达偏长，学生阅读理解能力差，不能完整领会、 此，阅读能力是学生可持续发展能力的一个重要标志． 串通题意，不能有层次地完成文字语言到数学语言的转化， 数学是一门科学，也是一种文化，更是一种语言，是描 难以把实际问题抽象概括成数学问题造成的．这一现象也说 述科学的语言．苏联著名数学教育家斯托利亚尔早就指出： 明了培养学生数学阅读能力的重要性． “数学教学也就是数学语言的教学．”因此，从语言学习的角 数学阅读的重要性还体现在其有重要的教育价值，具体 度讲，数学教学必须重视数学阅读，作为数学教师应改变轻 而言，数学阅读能促进学生数学语言水平的发展，能促进学 视数学阅读的传统观念，重视对学生数学阅读能力的培养． 生认知水平的发展，有助于学生探究能力的发展，有助于学 1 数学阅读的重要性 生自学能力的培养和提高等．对此，文[6]已做了论述，这 里不再赘述． 听、说、读、写一向被认为是语文的事，人们对数学阅 2 数学阅读的特殊性 读存在片面的认识：数学比较抽象，教师教都不会，学生自 己看更不懂；或者认为只要学生上课认真听讲，即可掌握本 数学阅读与语文阅读也有共同之处，都需要认读、理解、 节知识内容，勿需学生进行数学阅读；或者认为学生在数学 鉴赏，都讲究阅读记忆、阅读速度、阅读技巧，但数学阅读 阅读后，会影响学生听课的注意力；或者怀疑学生的阅读能 不能等同于语文阅读，数学阅读有其自己的特殊性，主要表 力，学生的数学阅读要依赖于教师的阅读提纲或紧扣教师提 现在以下几个方面： 出的问题．在课堂教学中，有些教师常在布置作业时才让学 （1）数学材料主要由数学语言组成，数学语言具有无歧 生打开课本，已开展的一些数学阅读大多只停留在提纲式阅 意、简洁、各学科通用的特点，其中文字语言、图形语言、 读层次，学生也只是在做作业碰到问题时才去翻开课本，缺