青少年流行语的来源及其影响研究.pdfVIP

2011年第3期 山 东 省 团校 学 报 No．3，2011 (总第83期) 青 少 年 研 究 General，No．83 青少年流行语的来源及其影响研究 乐晋霞 [摘要]青少年流行语对其身心发展具有模塑功能，社会多元化发展在流行语 中的体现与运用对青少年的生活方式与价值观念有巨大的影响。因此，对于青少 年流行语中积极、向上的应加以推广、促进其发展，对于青少年流行语中消极的，有 不良影响的应正确引导，积极规范。 [关键词]青少年；流行语；网络语言 [作者简介]乐晋霞，洛阳师范学院文学与传媒学院讲师’，语言学硕士(河南洛 阳 471022) 我们对这种作用又应该怎么样认识?这正是本文 一 、 引言 要探讨的问题 。 语言是一个 民族文化的核心特征。语言在文 二、青少年流行语的来源 化中的作用不仅体现在它是思想的物质外壳，同 时，语言在使用的过程中会决定性地影响到一个群 青少年流行语的来源与青少年生活的外部语 体或者民族的思维方式。海德格尔曾说过，不是人 言环境及语言内部特点密不可分，而外部语言环境 在说语言而是语言在说人，他称之为 “道说”。¨j我 与当下青少年流行文化也有不可分割的关系。 们说流行语对青少年的身心发展具有模塑功能，即 1．来 自网络生活 基于此，语言与思维的关系就如同一张 白纸的两 青少年流行语 中有很大一部分来 自BBS、网络 面，人们用语言来表达 自己的思想，而在运用语言 聊天与网络游戏，在现实生活中，由于年龄心理等 的过程中，语言所代表的内容一样也会对人们的思 原因，青少年在这个世界中的话语权往往是被约束 维起到反作用。沈家煊认为语言具有主观性，语言 的，而网络为他们提供一个 自由宣泄情绪的通路。 的主观性是指语言的这样一种特性，说话者在说出 青少年的表现欲、想象力、自我意识和深层诉求都 一 段话的同时也表明自己对这段话的立场观点和 能够在此得到淋漓尽致的表现和抒写。他们的创 情感，主观化是指语言为表现这种主观性而采用相 作在某种程度上就是体验 “我言故我在”的生存快 应的结构形式或相应的演变过程。2而这种语言 感。因此，网络语言具有了与传统语言不同的鲜明 表达形式的频频使用，对其所代表的立场、观点和 个性，也因此颇受大中学生的喜欢与推崇，平常不 情感又起到引导和加固作用。 “语言文字是一个 敢说不能说的话语，在网络中可以尽情地说，青少 民族文化的标志，语言的改变会间接影响到思维习 年语言的创新能力在这里得到了充分的体现。从 惯和艺术欣赏品味的改变。当下年轻人身上经常 “GG”“MM”到 “沙发”“潜水”等大批网络语言成 出现的浮躁、迷茫、道德水准下降等，与使用语言的 为青少年的流行用语，且有很多青少年 口中的流行 改变不无联系。”对于成长期的青少年来说，其作 语也开始流行向大众。如2010年盛行的 “给力”、 用更是毋庸置疑的，那么，青少年流行语来源于哪 “你懂的”这两个2010年最热门流行词语，就是由 里?对青少年的个体发展起着什么样 的作用呢? 青少年在网络中使用，而后才流人大众语言中的， — ． 40 ．． 而 “你懂的”至今仍然是很多大学生频频在网络及 没有父辈们的历史厚重感，