5.1日新又新我常新.pptVIP

孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。 活动：“照镜子” 同桌两人既做照镜子的人，又做镜子。每人在纸上写上同桌的优点和缺点。 比较：我眼中的“我”和别人眼中的 “我”是否一样。 * * * * * * 5.1 日新又新我常新 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 青蛙的故事 思考：青蛙可怜吗？ 为什么？ 青蛙的可怜在于它没有正确的认识自己 吴国大将吕蒙自幼从军 没有文化，常常闹出笑话 有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书 于是，他发愤读书，进步很快 鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。 不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流 　　鲁肃大为惊喜：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！” 　　吕蒙幽默地说：“士别三日，即更刮目相待。” 用发展的眼光重新看待自己 看看自己近一两年来的变化 习惯方面的变化： 学识方面的增长： 性格方面的变化： 能力方面的提高： 小刚的日记（一）2012年9月20日 星期二 阴 　　我小学时经常不认真听课，作业不认真完成，还和同学们吵架等，所以,在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛病，认真上课，按时完成作业。和同学们相处得也很好，我的学习成绩也进步了，我好开心啊! 　　可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。难道，一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我真的只能是人人讨厌的坏孩子吗？ 小刚的烦恼 　日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用全面的、发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 有一位姑娘，常为自己的长相不美而自怨自艾。有一天，一位心理学家与她做了一番长谈，，末了叫她去买一套漂亮的新衣服，请发型师做个好看的发型。然后，星期二晚上到他家参加一个晚会。星期二这天，这位姑娘发式得体，衣衫合身。晚会上，她按照心理学家的吩咐去做，热情地与大家打招呼，笑容可掬，举止得体，还发挥了幽默的谈吐，令她成为晚会上最受欢迎的一位客人。晚会后，新认识的朋友们争相与她交往，焕发了她对生活的巨大热情，展现出身上蕴藏着的青春美，同前面判若两人。有人对这位心理学家说：“你创造了奇迹。”“是谁让她变美的？” 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。 1、你判断一个人“美”的标准是什么？ 外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等 思考： 内在素质，如学识、心理、道德、能力等 内在美对外在美起促进作用。 美丽易逝，红颜易老， 气质隽永，内秀长存。 2、人的内在美与外在没有什么联系吗？ 例证 缺点 例证 优点 活动方式： 学生根据经历思考自己的优点及缺点写在书上 朝花夕拾说优劣 每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 面对自己：①如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望； ②如果你只看到自己的优点、长处，将会骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。 ③因此，全面认识自己。 我做家务工作 ； 我的学习能力 ； 我的体育活动能力 ； 我的心理素质 ； 我的口头表达能力 ； …… 自我观察看得清 途径1：通过自我观察认识自己 吾日三省吾身 　　　　　　　——《论语》 　　要做个有心人，反省自己在日常生活中的点点滴滴，总结自己是个怎样的人。 同学说我性格火爆、自私，其实有时我也挺文静的，我也没那么自私啊，唉！ 小丽 途径2：通过他人了解自己 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ——李世民 周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己、了解自己。