3月16日教案.docVIP

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课题 扩展语句 教 学 目 标 知识与技能 掌握扩展语句的方法 过程与方法 以课堂为阵地，提升学生自主思考、合作交流、探究拓展能力。 情感态度与价值观 训练学生想象与联想能力 重难点 掌握扩展语句的方法 教 学 设 计 教 学 设 计 《导学教程.真题体验》 1．(2011·天津)请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语境完整，合乎情理，不超过48字。（4分） 给力　雷人　粉丝　妙趣横生　山重水复　美不胜收　怡然自得 答案　(示例一)粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上已经足够雷人了，可他们仍觉得还不够给力，看来想怡然自得地做粉丝也难。 (示例二)什么样的人生最给力？于山重水复处怡然自得，在柳暗花明处美不胜收，也能在普通平凡里活出些妙趣横生的滋味来。 2．(湖北)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。（4）分 采分点：包含竹、归浣女、喧各1分，尽量体现王诗“诗中有画”的意境。（1分） 答案　(示例一)洗完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。 (示例二)月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。 《导学教程.对点演练》 4．依据画线诗句提供的情景，以“蝴蝶”为中心，扩展一段情景生动、语意连贯的话。(40字左右)（4分） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 采分点：包括篱笆、儿童追、菜花、怅然若失各1分。 答案　一只可爱的黄蝴蝶在绿意浓浓的篱笆间翩翩起舞，儿童追赶着，它又轻快地飞入了金黄色的菜花中，让追赶的儿童怅然若失。 5．依据提供的三个词语“阳光”“风”“小草”扩写一段思想健康、语意连贯的话，要求所写内容必须包含这三个词语(可不按顺序)，每段50字左右。（4分） 采分点：描写景物（1分），生动（1分），表达悠然之情（2分），字数要求。 (1)运用比喻手法： (2)运用拟人手法： 答案　(1)比喻：风儿如母亲那轻柔的手，阳光似母亲那温暖的怀抱，而我就是一棵小草，一棵被母亲的手轻拂，躺在母亲温暖的怀抱里的小草。(2)拟人：温暖的阳光，和煦的春风，好像是轻柔的手臂抚摸着小草的脑袋。小草随风起舞，向人们展示着春天的活力、春天的矫健。 《智达小二轮》43页 3.以创造或以爱心为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数不少于字爱心就像玫瑰的味道，香甜而温馨；爱心就像玫瑰的颜色，火红而温暖；爱心就像玫瑰的外表，美丽而动人；送人玫瑰手有余香。爱心不分贫穷与富贵，不分地位高贵与低贱，它就像玫瑰的香味在善良的人们心中相互流淌着……：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 示例：创造是灰暗夜空中划过的耀眼流星，创造是早晨地平线上冉冉升起的一轮红日。创造缘于平凡，缘于思考，缘于智慧。牛顿从苹果落地中，悟出了万有引力定律；鲁班在草丛中被叶片划破手，创造了改良后的——锯；毕昇从千百次的探索中，创造了泥质活字印刷术。?示例：爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的心灵；爱心是绿荫，能撑起一片新的天地。爱心给我们力量、能力和信心。爱心帮助我们一次又一次战胜危险和困难、快快打开你我的心窗，让爱永驻你我的心间。中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景，有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角。而获得第一名的画家画了以下的画面：崇山峻岭中，一股清泉飞流直下。一个年迈的和尚，一瓢一瓢地舀水倒进桶里。和尚挑水，表明附近有寺庙；和尚年迈，还得自己挑水，可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中，画面上看不见，就表现了“藏”字。 你是一位画家，要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请参照画线语段用简洁的语言描述你想象中的画面。(不超过50字) 2.导思 注意几个要素：竹、浣女、归、喧。尽量体现王诗“诗中有画”的意境。 5.导思 本题考查扩展词语。注意几个要求：描写景物，生动，表达悠然之情，字数要求。 7导思： 描述画面内容含蓄，合乎情理，3分；解析中，“雨骤”“雨歇”两点各1分；语言通顺1分 教学 小结 课后 反思