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爱护植被，绿化祖国 教学案例 第六章 爱护植被，绿化祖国 黎文东 一、学习目标 1．? 2．? 3．? 二、学习重点、难点 重点：了解我国主要的植被类型和我国植被面临的主要问题，并帮助学生认识爱护植被，绿化祖国的重要意义，形成参与绿化的内在动力。 难点：调查活动的组织和实施。 三、课前准备 教师课前准备： 挂图：《植被类型挂图》 幻灯片、录像片或课件：我国主要植被类型，黄土高原的变迁历程，有关沙尘暴、洪水的片段。 学生课前准备： 小组课前先明确调查目的，选定调查对象，经过小组成员商讨制定出调查方案，然后实施方案。调查完毕后，进行整理，写出调查报告，并将收集的相关图片及其它有关资料准备课堂上交流。 计算器、“绿化校园”设计方案 四、问题教学过程 （一）预习卡片 1．走在林荫小路上和走在城市的大马路上的感觉是一样的吗？分析原因？ 2．结合自己的生活实际，能举例说出一些不同地区、环境中生长的植物的特点吗？如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点呢？ 3．同学们准备的校园绿化调查表 学校绿化情况调查表 调查人： 调查日期 年 月 日 学校总面积 绿地面积 绿化率 师生人数 人均绿地面积 M2 M2 % 人 M2/人 （二）检查预习效果，分享学习收获 通过同学们的讨论，分析探究和交流，同学们感知了什么？收获了什么？ 明确：1、植物对环境的重要影响，环境质量与植物息息相关。2、地球上各种不同环境在气候、雨水、地形上有不同的特点。3、各环境中生长的植物在数量、形态、结构和功能上各不相同。 （三）答疑解惑 1．播放有关植被类型的录像片，展示我国主要植被类型挂图。 （1）、同学们通过观看录像片和各组讨论，能否初步总结我国存在的几种主要的植被类型及其各自的特点？ 明确：①利用我国的《植被类型挂图》，从不同角度观察各植被的分布，引导学生主动探究的方式展开教学。② 由于气候（降水、温度等）条件，地理（山地、盆地、平原等）条件的影响，我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶叶林等六大类。 （2）、联系所学的地理知识，能否说出我们这里的植被应属于哪一类型的？有何特点？植被好坏？ 2．播放有关沙尘暴、洪水的片段录像或幻灯片，展示黄土高原的变迁历程和五国森林分布数据图。 （1）、通过五国森林覆盖率比较及观看有关沙尘暴、洪水的片段录像，能否说出我国植被面临的主要问题及原因是什么吗？ （2）植被一旦被破坏将给我们带来严重的后果，我们应该怎么办？哪一天为植树节？ 3．问题乐园 夯实基础 1）、目前我国的森林覆盖率只有 ，大低于全世界的平均水平。每年的3月12日是我国的“ ”。 2）、“植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大”指的是哪种植被的特点（ ） A．常绿阔叶林 B．夏绿阔叶林 C．针叶林 D．热带雨林 3）、下列不属于我国具有的植被类型的是（ ） A．常绿阔叶林和草原 B．赤道雨林和极地苔原 C．热带雨林和针叶林 D．荒漠和落叶阔叶林 能力升华 4）、下列哪一项不是森林的功能（ ） A．净化空气 B．提供木材 C．稳定水循环 D．放牧场 5）、造成1998年长江中下游特大洪灾的主要原因是（ ） A．长江上游森林植被的破坏 B．城市排入长江的水量过大 C．水库蓄水量不够 D．长江口发生热带风暴 6）、在自然界中，哪些生物能维持生物圈的大气平衡（ ） A．绿色植物 B．植物、动物 C．绿色植物和微生物 D．藻类、苔藓植物、蕨类植物和微生物 4． （1）、学生小结：本节课主要内容是了解我国的 ，及 面临的主要问题，及如何绿化我们自己的生活环境。 （2）、板书设计 第六章 爱护植被，绿化祖国 一、我国的主要植被类型及特点 1．植被概念：一个地区内生长的所有植物。 2．植被类型及特点 ①、草原：半干旱气候，以草本植物为主。 ②、荒漠：夏季炎热干燥，土壤贫瘠，以耐旱植物为主。 ③、热带雨林：高温多雨，以高大常绿植物为主。 ④、常绿阔叶林：气候炎热、湿润，以常绿阔叶树为主。 ⑤、落叶阔叶林：四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，以冬季全落叶树为主。 ⑥、针叶林：夏季温凉，冬季严寒，以针叶树为主。 二、我国植被面临的主要问题 1．植被状况：森林占主体；森林覆盖率低，人均森林面积少。 2．破坏状况：乱砍滥伐严重，形成荒山；过度放牧，草场退化、沙化。