计算机技术与基础数学结合模式研究.pdfVIP

· 236· 价值工程 计算机技术与基础数学结合模式研究 OntheBindingM odeofComputerTechniqueandBasicM athematics 易同贸 YITong-mao (长江工程职业技术学院，武汉 430212) (ChangjiangInstituteofTechnology，Wuhan430212，China) 摘要：本文研究了计算机技术与基础数学的结合领域和模式。 Abstract：Thispaperresearchesthebindingfieldsandmodesofcomputertechniqueandbasicmathematics． 关键词：计算机技术；基础数学；结合模式 Keywords：computertechnique；basicmathematics；bindingmode 中图分类号：0158 文献标识码：A 文章编号：1006--4311(2015)02—0236—02 1计算机对基础数学的积极作用 分钟就能解决。 1．1计算机的快速运算能力对解决数学 问题有很大 1．2计算机的计算精度对解决数学问题的显著作用 的作用 现代数学 问题需要解决大量、复杂的运算 ，计算 以前数学学家对圆周率 丌进行计算，15年时间只算到圆 机的运算速度对基础数学中的某些问题起了决定性作用。 周率1r的第707位。而计算机几个小时内就可计算到圆 比如，在飞机导航问题研究中，需要运算的速度快于飞机 周率 叮T的 10万位。现代数学的发展 ，需要有非常高的计 以待速度 ，这是人工计算无法解决的；气象预报要分析云 算精度。人工对数学问题进行求解，不但会产生误差，而且 团动态变化数据，手工计算未来变化趋势需要 l0多天以 对相关数学问题的进一步求解，会产生更多的叠加误差， 上，因为时间太长失去了天气预报的意义，而用计算机几 增大了数学问题的复杂度。 1．3计算机记忆能力对解决数学问题的作用 现代信 作者简介：易同贸(1970一)，男，湖北武汉人，副教授，长江工程职 息化高度发达，解决数学问题需要面对大量的数据 ，我们 业技术学院教师，研究方向为数学教育。 对大量数据进行处理时，无论是原始数据还是处理后的数 2改善高职学校对学生 “严”与 “爱”管理效果的有效 在执行的过程中有可能与学生的利益发生冲突，这就使得 措施 学生对学校的管理制度不屑一顾 ，为防微杜渐，学校可以 从上文对高职学校的学生进行 “严”与 “爱”管理的现 使用管理激励的手段对高职学校的学生进行管理。对沉浸 状和原因分析中可以看出，高职学校在对学生 “严 ”与 于游戏世界的学生，学校采取的一直是严厉的管理形式 ， “爱”的管理 中出现了一定程度的偏颇 ，使得管理陷入 了 这种形式在一定的程度上起到了较好的作用，但是由此而 瓶颈。为改善这种现状，下文将针对具体问题提 出具体的 造成的悲剧也时有发生。举个例子，某高校学生因打游戏 改进措施 ： 失踪一周，学校将其找到后请来了家长 ，在家长将其带回 第一，针对学生正处于叛逆期和迷茫期而导致的课堂 的途中学生突然跳桥溺水身亡。 “生命诚可贵”，学校在对 纪律被破坏的问题，高职学校可以采取以下几种措施进行 违反学校规章制度的学生进行管理的过程中，应根据学生 改进：首先，分析课堂秩序遭到破坏的原因。从总体上看， 的不同性格采取合理的方式，家长应配合学校进行管理 ， 高职学校的课堂秩序还处于 良好的状态，影Ⅱ向课堂秩序的 可以动之以情 ，晓之以理，但不能恶言相向，说一些与教育 因素主要是由于极个别的学生心理上的不平衡造成的。大 无关的粗言碎语。 部分不遵守课堂秩序的学生企图用迟到、旷课