财会类专业实践教学体系创新研究.pdfVIP

财会教育 I c笈器；‰G 口康’杰【副教授)(浙江长征职业技术学院浙江杭州310001) ◆基金项目：浙江省第七届教学成果奖二等奖“高职财会类专业‘四位一体、三阶递进’实践教学体系的创新 专业‘四位一体、三阶递进’实践教学体系的创新与实践”的研究成果(项目编号： ◇中图分类号：F23；G642文献标识码：A文章编号：1002—5812(2015)12—0096—02 摘要：由于财会工作的严谨性和必威体育官网网址性、岗位容量小等原 手，对接岗位(群)职业能力需求，搭建课程实训、专业办企、 因．财会类专业学生校外实习实训存在一定难度．校内实 引企入校和顶岗实习四个实践教学平台，围绕专业基础能 训缺乏真实职场氛围和真账实做训练。严重影响学生职业 力、专业核心能力和专业发展能力设计实践教学内容，构建 实践能力培养，这已成为财会类专业实践教学的瓶颈。本 “四位一体、三阶递进”实践教学体系．实现了实践教学的校 文从职业岗位(群)调查和职业能力分析入手，对接岗位 内校外、模拟实操、内务外务、单项综合的结合，将动态化实 (群)职业能力需求．构建“四位一体、三阶递进”实践教学 践教学贯穿于专业教学体系中。探索了一条突破财会类专 体系，实现了实践教学的校内校外、模拟实操、内务外务、 业实践教学瓶颈之路，有效地培养了财会类专业学生的综 单项综合的结合．探索了一条突破财会类专业实践教学瓶 合职业能力。 颈之路，有效地培养了财会类专业学生的综合职业能力。 (一)搭建“四位一体”实践教学平台(见图1) 1．真账实做平台。在校外建立项岗实习基地，形成工学 关键词：财会类专业四位一体三阶递进实践教学体系 结合的示范性窗口和标杆，在校内。通过引企入校共建校内 生产性实训基地和自建财务咨询服务公司。实现校内顶岗、 2～计是一门实践性和技术性很强的专业，实践教学在 边学边做，与校外顶岗实习结合，为学生提供更多真账实做 Z、财会类专业教学中占有十分重要的地位，是学生职 的机会。同时，将这些企业的经济业务引入课堂实训．在校 业技能培养的起点，是学生由书本走向就业的接口．也是 内开展连续3个学期历时15个月的“企业会计岗位综合实 学生养成良好财会职业道德、严谨作风和提高职业素质的 训”，结合专业课程进度，每月发布特定经济活动信息。学生 重要平台。长期以来，受财会岗位容量小和财会工作必威体育官网网址 根据这些源于真实企业的原始资料进行实训，连续3个学 性强的制约，财会类专业学生校外实习实训存在一定的难 期的实训相当于积累一年的实际工作经验。这种方式能够 度，虽然财会类专业人才培养方案中已经普遍加大了实践 有效解决本专业学生校外实习实训难、校内实训缺乏真实 教学环节的比重，但由于校内实训缺乏 真实职场氛围和真账实做训练，严重影 响学生职业实践能力培养，这已成为财 会类专业实践教学的瓶颈。因此，如何把 校内、校外结合 工学结合的理念贯穿在财会类专业的教 学过程中，建立符合职业技能提升内在 规律的实践教学体系．已成为所有院校 模拟、实操结合 财会类专业面临的核心问题。本文结合 浙江长征职业技术学院财会类专业的实 践教学经验，就财会类专业实践教学体 卣固 吉固 蠹内务、外务结合 系的构建进行探讨和研究。 一、财会类专业实践教学体系的构建 囝国 单项、综合结合 立足浙江区域经济和社会发展需要， 突出为民营中小微企业服务的鲜明特色， 从职业岗位(群)调查和职业能力分析入 图1 “四位一体”实践教学框架体系图 96《中文核心期刊要目总览》会计类核心期刊 万方数据