大学生英语口语应试与应用能力关系浅析.pdfVIP

外语翻译 大学生英语口语应试与应用能力关系浅析 应试 唐幸尔 沈 黄 岚 应 （华东理工大学 上海 200237） 中图分类号：H319.32 文献标识码：A 文章编号：1672-7894（2015 ）12-0174-03 摘 要 本研究以117 名大三学生为研究对象，通过能力 分为评估 学生口语水平、探究口语水平差 因素、改 口 测试将口语应用能力量化，与期末考试成绩进行皮尔逊相 语教学建议三个方面。文秋芳、王凌 2009 ）通过对英语专业 关系数检验，结果显示口语应试成绩与应用能力不相关。为 四级口语考试三项任务及其与笔试成绩关联性分析，证明 探究其原因，利用主成分分析、因子分析等技术分析得出影 2007 年全国英语专业四级口试具有较高的效度。文秋芳、赵 响口语能力的主要因素是重视程度 努力程度，配合问卷 学熙和王文宇 2001:8 ）指出，2000 年英语专业四级口试 调查、访谈等形式得出应试成绩与应用能力不相关的原因： TEM4-Oral）中存在语言准确性偏低，语言流利度不够，讲 当下教育环境中考试已“变味”；口语课堂教学模式陈旧无 话内容没有新意，缺乏思维的深度，对话中交际原则掌握不 实用性；学生缺乏语言环境、自身重视程度 努力程度低。 好等问题。刘芹 2007）通过分析一项英语口语考试成绩，探 关键词 应试与应用 口语能力 相关分析 教学模式 讨目前中国 学生英语口语水平，其研究从语言能力和策 A Brief Analysis on the Relationship between the Spoken 略能力两方面共八个小项上的得分分析来看，相当一部分 English Test -taking and Application Ability of University 受试者的英语口头交际能力薄弱。张淑芬 2013）以200 名 Students // Tang Xinger,Shen Yang,Huang Lan 学生新生为研究对象，采用t 检验、皮尔逊及斯皮尔曼相 Abstract With 117 j uniors as the research obj ect, this research 关分析技术，探讨了 学新生英语口语能力与英语笔试成 quantized spoken English application ability through ability test, 绩之间的关系。王斌宏、刘晓丹 2005 ）等学者从教学模式的 and implemented the Pearson Correlation Coefficient test with fi- 角度分析了口语能力滞后的原因，并探讨了教学改进方 。 nal examination scores, indicating that the test-taking perfor- 2 研究方法 mance and application ability of spoken English are uncorrelated 2.1 研究对象 with each other. To explore the reasons, technical analyses such 华东理工 学外国语学院 2011 级英语专业学生 28 as principal component analysis and factor analysis were used to 名，男生 8 名，女生 20 名，参加测试；英语二专学生 34 名