2013届高考语文第一轮专题练习题18.docVIP

高考专题练习：评价诗歌的思想内 容和作者的观点态度 [题组一　概括内容与主旨] 1.(2008·江苏高考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台 李　白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 [注]　一水：亦作“二水”。 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 答：　 答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。 2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 对　雪 杜　甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空[注]。 [注]　原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划着字。 此诗为《春望》同一时期的作品，从全诗看，说说本诗的主旨。 答：　 　答案：这首诗表现了作者对国家和亲人的命运深切关怀(深沉的忧思)(忧国忧民)而又无能为力的苦闷心情。 [题组二　分析思想感情] 3.(2009·淮安调研)阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。 途中见杏花 吴　融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！ 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树[注]，澹烟笼日暗神州。 [注]　帝乡，此指长安。长安多杏树。 这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。 答：　 　答案：①惜春之情。杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。②流离之苦(或：身世之叹)。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。③故国之思。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深心忆念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。三点任意答出两点即可。 4.(2007·福建高考)阅读下面这首诗，然后回答问题。 武 夷 山 中 (宋)谢枋得十年无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？ [注]　谢枋得：宋末信州(今属江西)人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。 十年：宋德(1275)，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。 这首诗体现了诗人什么样的思想感情？ 答：　 　答案：表达了破国亡家的痛苦之情， (并借梅花的意象)表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。 5.(2010·南昌调研)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 华　清　宫 吴　融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过 华 清 宫 李　约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 两首诗各表达了作者什么样的思想感情？ 答：　 答案：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。 [题组三　评价观点态度] 6.阅读下面的这首词，回答问题。 浣　溪　沙 欧阳修　　堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前？ 有人批评这首词的下片有“及时行乐的消极情调”，你同意这种说法吗？为什么？ 答：　 答案：不同意。及时行乐仅是表面现象，其实质是借饮酒来抒发政治理想抱负不得实现的愤世之意，以获得精神上的片刻快慰。 7.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 题 乌 江 亭 杜　牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 前人评论“卷土重来未可知”是全诗精华之所在，你是否同意此观点？结合全诗加以分析。 答：　 答案：同意。此句含有“败而不馁”之理，遇到失败要“包羞忍耻”，重整旗鼓，不能灰心丧气，要正确对待挫折，吸取教训。 8.(2008·湖北高考)阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。 临　江　仙 (宋)侯　蒙　　未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。 才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。 【写作背景】　据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。 这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。 答：　 答案：①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想象成去“蟾宫”折桂。③侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰