第三节水资源导学案.docVIP

第三节 水资源 八年级地理 编写人 ：王秋娟 审核组长： 审核领导 时间： 年 月 日 温馨寄语：温馨寄语：每天告诉自己：学生最大的资产是45分钟的课堂交流与学习。 【学习目标】 1．记住我国水资源的时间、空间分布特点了解其成因； 2．记住解决水资源分布不均的途径。 3．树立珍惜水资源的思想观念，养成节约用水的良好习惯。 【使用说明与学法指导】 认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。 观察思考、讨论探究、设问质疑，自学归纳。从生活中体验、从身边的事例入手，去感受、领会知识，同时积极参与读图、图等过程，提高综合能力。 （一）地区分布悬殊 自学指导一：阅读教材P66页正文填空： 小常识：平常所说的水资源主要指陆地上的淡水资源，来源主要是河流水、湖泊水和部分地下水。 1．我国水资源的总量 ，但人均占有量 ，约为世界人均水量的 。 2．列表比较我国不同地区降水量多少、干湿地区与水资源丰歉的关系。 降水量多少 干湿地区 水资源多少 东南地区 西北地区 从上面的表格看，我国的水资源在地区分布上具有显著的 。具体表现为“ ， ”的特点。 3．填下表分析对比： 地区 项目 南方 北方 黄、淮、海河流域 面积 耕地占（ ） 径流量 南方____多____少，北方____多____少，南北方的水土配合不协调；北方地区的华北地区缺水更严重 4．完成67页活动题1 （二）时间分配不均 自学指导二：观察68页图及相应文字填空： 1. 降水量时间分配、河流径流量与水资源时间分配的关系。 水资源 夏秋____，冬春____， 年际变化____ 河流径流量 _____季丰， ___季枯， 年际变化____ 降水量 夏秋____，冬春____， 年际变化____ 2．我国水资源的时间分配特征：_______多，_______少，年际变化_____。 想一想：水资源的这种时间分配特点主要是受___________影响。 （三）合理利用每一滴水 自学指导三：阅读“合理利用每一滴水”正文部分填空： 1． 解决水资源地区分布不均的措施是 如：已建成的 工程是将黄河水调进青岛市，以解决青岛市供水不足问题。正在兴建的 工程，是将 流域的水调入 、 地区。 2． 解决水资源时间分配不均的措施是 3． 阅读69页正文，说一说我国的水资源除了时空分布不均外，在水资源的利用方面还面临哪些问题？应如何解决？ 三．合作探究 阅读67页“干渴”的都市，说说我们有什么办法替她解渴？ 四．当堂检测 1.我国水资源在时间上分配规律（ ） A.东南多，西北少 B.东多西少 C.夏秋多，冬春少 D.夏秋少，冬春多 2.下列地区中，缺水最严重的是（ ） A.东南丘陵 B.四川盆地 C.华北平原 D三江平原 3.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（ ） A.兴修水库 B.节约用水 C.防治水污染 D.跨流域调水 4.我国水资源的地区分布特点是( ) A．南方少，北方多 B．绝大部分地区水资源丰富 C.与降水的地区分布不一致 D.由东南向西北减少 5.2000年11月1日，我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是（ ） A增加国家财政收人 B.提高人民消费水平 C.提倡居民节约用水D.加快水资源的利用 6.左图反映的是 问题，右图反映的是 问题。对此我们应该 、 。 快快来参加吧？ 1.“保护水资源”漫画制作大赛。评选出最佳漫画。 2．最具创意“保护水资源”广告制作大赛。评选出最具创意广告。 3．“保护水资源”宣传口号创作大赛。评选出最具感染力的宣传口号，作为我们八年级二班的“保护水资源”班级口号