第三节物体的浮与沉(一).docVIP

年级 八年级 科目 物理 教材版本 沪科版 备 课 人 张云 课题、课时 801.802.803 教学目标 1．2． 教学重点 教学难点 教学准备 教学方法 教学环节 教学过程 导入新课 演示实验 1：将小木块、乒乓球、小铁块浸没在水中，观察现象。 演示实验2：先将牙膏皮放入水中下沉，后将牙膏皮折成小盒子，漂浮在水面上。 利用多媒体展现各种浮沉现象。 这就是本节要学的内容：板书：“物体的浮与沉” 新课教学 一、物体的浮沉条件 浸入液体里的物体，均受到液体对它竖直向上的浮力。但是有的物体在液体中下沉，有的却上浮，这是为什么呢？ 物体的浮沉情况 （2）探究物体浮沉的条件 师：请根据桌面上提供的实验器材（有盖子的小瓶、盛水的烧杯），分组讨论，设计实验来验证猜想。 请两组同学讲清实验的过程，使学生有目的地进行实验。 学生分组进行实验并将证据填表。教师巡视，了解情况。 教师引导学生分析：三种情况中小瓶向什么方向运动？它受哪两个力的作用？浮力和重力的大小如何？ 学生归纳小结： （板书）1、浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的浮力和重力的大小。 （1）当浮力大于重力时，物体上浮； （2）当浮力小于重力时，物体下沉； （3）当浮力等于重力时，物体悬浮或漂浮。 例子 浮力与重力关系 浮沉情况 结果 铁块 F浮＜＞′＝G 漂浮 浮在液面 结论：物体在液体中的浮沉情况与F浮、G的大小有关（还可向学生渗透与密度有关的浮沉条件。）， 将蜡块、橡皮、瓶塞、鸡蛋等放入杯中，观察它们分别位于哪一层液面上？你能说出原因吗？能用物质的密度与液体密度的大小关系来判断物体的浮沉吗？ 教师引导学生总结： （板书）2、若物体是实心的，密度均匀且浸没在液体中，则： （1）物质的密度大于液体密度时，物体上浮； （2）物质的密度等于液体密度时，物体悬浮； （3）物质的密度小于液体密度时，物体下沉。 巩固练习 1.物体的沉浮条件是：______在液体里的物体，如果_________时物体上浮，如果当_________时物体下沉，如果__________时物体停在液体中的任何位置。 2.密度为0.4×103kg/m3，体积为0.5dm3的木块浸没在水中时受到的浮力是_____N，浮在水面上受到的浮力是______N。（g＝10N／kg） 3、新鲜的鸡蛋在水中会下沉，小华向水中加盐并轻轻搅拌，随着盐的溶解，可以看到鸡蛋会上浮，如图1所示，这是因为： A、鸡蛋的重力减少，重力小于浮力 B、鸡蛋的质量减少，浮力增大 C、鸡蛋排开盐水的体积增大，浮力增大 D、液体的密度变大，鸡蛋所受的浮力大于重力 4、小明同学在做研究浮力大小的实验时，把一物体用手压入水中，放开手后，发现物体上浮，最后浮在水面上，他已测得物体重为6N，体积为10-3m3（g=10N/kg）试求： （1）物体完会浸没在水中时受到的浮力？ 物体在露出水面前向上运动的原因是什么？ 5. 漂浮和悬浮是物体在液体中时所能处的两种状态，它们的相同点是 浮力等于重力 ；而从V排和V物的关系上来区别，物体漂浮时V排 ＜ V物，而物体悬浮时V排 = V物；从物体密度和液体密度的关系上来区别，能漂浮的物体，ρ物 ＜ ρ液，而悬浮的物体， ρ物 = ρ液．(填“”、“”或“=”) 6. 用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N；则此时物体受到的浮力为__10__N；放手后物体将 上浮 (填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，待物体静止时所受的浮力为 6 N。 归纳小结 依据板书)经过本节课的学习，大家有什么收获呢？请同学出来简单地总结一下, 答疑 课后练习 1、复习本节课内容 2、完成本节课基础训练习题 板书设计＜＞ 芜湖县周皋中学电子教学设计 F浮 F浮 F浮 F浮 G G G G 漂浮 上浮 悬浮 下沉