始终眷恋着祖国教案论文.docVIP

拳拳赤子心 悠悠爱国情 --------《始终眷恋着祖国》教学设计 盐阜中学 曹艳 导语激趣 无论到哪里，他都抵得上五个师，（一个师是一万人）这是当年美国的海军军官对一位华人下的评语。他不是别人，正是本文的主人公-----被誉为“中国航天之父”和“导弹之父”的钱学森。现在让我们通过视频进一步走近钱学森，感受他那颗拳拳的爱国之心！（播放2007年感动中国年度获奖人物钱学森的视频） 是呀!钱老一生国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。今天，让我们跟随课文，来认识这位中华民族知识分子典范人物----钱学森！ 识眷恋，知课题 带着自己的理解、自己的感觉读读课题，你认为题目中哪个词最需理解、需重读，试着读读 明确：眷恋-------对自己喜爱的人或地方深切的留恋。齐读课题 三、找眷恋，知文意 1、朗读全文，找出本文描写钱学森对祖国眷恋的语句 学生欣赏: （1）然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。（前一个“不止一次”侧重表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念）后一个“不止一次”侧重表现他对童年生活的怀念，突出他对故土的眷恋之情。） ②就在那年的中秋节，钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量(“强烈”一次表明钱学森夫妇极想为新中国贡献智慧、力量) ③那几年我们总是摆好三只轻便的小箱子，天天准备随时搭飞机动身回国（“总是”一直如此，没有例外；“随时”不拘什么时候。此句流露出强烈的渴望归国之情。） ④为了回国的方便，他们租住的房子都只签订一年的合同。五年中他们竟搬了五次家。(“一年”“五次”写出他们时时准备回国，突出表现钱学森的回国心切) ⑤那时候，他的七岁男孩和五岁女孩也都知道，离美国远远的地方-----中国，有他们的祖父和外祖母在相念着他们。（“也都”强调孩子虽小却懂得思念祖国和亲人，这是钱学森夫妇言传身教的结果） ⑥1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信向祖国母亲发出了求救的呼声。（请学生将“早日”删去，进过比较发现用上能表达出钱学森报效祖国的急迫心情） 2、本文除了描写钱学森对祖国的眷念外还讲述了哪些内容 明确：他取得的辉煌成就 （这些内容衬托钱学森对祖国的眷恋之深切。他在美国已有如此的成就和发展，却始终心怀祖国，更能表现钱学森的爱国之情）以及他归国的艰难(美国移民局通知他，不许离开美国， 并以判刑和罚款加以恐吓；被联邦调查局非法逮捕，关押15天；美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶；处在与世隔绝的境地。） 3、以“从……中可以看出一个……钱学森，他归国心切，满怀一份赤子情怀”说话。 4、钱学森在受到阻扰的时候，一定有丰富的心理活动，请你选择其中的某一环节，以“我”为人称进行补白说话 5、教师小结 四、明眷恋，颂钱老 正因为他有一颗拳拳的赤子之心，有一份悠悠的爱国之情所以钱学森回来了，他抛弃了在国外的一切荣华富贵，义无返顾回到“一穷二白”的祖国，这是因为他（始终眷恋着祖国）；他漫漫五年归国征程，历尽艰辛投入到祖国的怀抱中，这是因为他（始终眷恋着祖国）；他心中珍藏着最大、最深的爱，最浓最牢固的情，这是因为他（始终眷恋着祖国） 写一副对联或一句精彩的话颂扬钱老的丰功伟绩（师创：弃优厚待遇回国 建卓越功勋为民；破重重阻挠回国 送两弹一星上天）