开办英语第二课堂--英语报刊阅读的实验报告.pdfVIP

北京服装学院教研论文报告会论文亍I：编 开办英语第二课堂 ——英语报刊阅读的实验报告 外语系康洁平 【摘要】英文报刊阅读因其自身的特点，在很大程度上能弥补教材阅读的不足，能广泛接触到英语表 达的各种文体及风格，而且其题材多样、内容丰富，有助于提高学生的阅读和写作能力。本文通过 对我院三个班的学生进行30周的英文{21t日=纪报》课外阅读实验教学。表明充分利J}j英语报刊阅 读这个第二课堂，是提高学生英语运用能力的重要途径，同时还表明课外活动的，f展需要有一定的 计划性和系统性。教师的正确指导和学生的自觉性是两个关键因素。 【关键词】大学英语；第_：课堂；英语报刊；课外阅读 一、引言 《大学英语课程教学要求(教学大纲)》(试行)规定：“新的教学模式应体现英语教学 的实用性、知识性和趣味性相结合的原则，应充分调动教!『ffj和学生两个方面的积极性，尤 其要确立学生在教学过程中的丰体地位，使英语教学不受时问和地点的限制，朝着个性化 学习、自丰式学习方向发展。”按照新的《大学英语课程教学要求》，我院围绕提高英语素 质教育，在着力抓好教材教学的同时，特开办大学英语报刊阅读实验班活动计划(阅读报 刊为《21世纪报》)，通过开设英语报刊阅读课，提高大学英语报刊阅读的普及率，提高学 生阅读理解、翻译能力和写作能力，提高学牛的英语四、六级通过率，培养学生终身阅读 外文报刊的能力和习惯，推动培养实用型外语人才。 实验是在北京服装学院艺术设计学院2006级804／805／806班进行的(对照班为 语学习兴趣；(4)获得信息的能力。 二、第一阶段的实验与结果 第一阶段从2006年9月开始(第5周)，12月份结束(第18周)，共14周。 在活动之前，给学牛先进行一次测试，将其成绩与对照班进行比较(见表1)，了解学 生的学习水平。 这一阶段的活动内容为： (1)每周课外布置学生阅读报纸的数量。根据学生自己将报纸版面(20个版面)按 兴趣排序的结果，每周布置3篇文章(内容选自学生有兴趣的几个版面)作为必读内容， 鼓励学生写出其中一篇文章的读后感，教师及时批改给出反馈意见；另外每周布置3篇作 为额外阅读材料，学生可根据自己的实际情况进行选读。随着学牛读报兴趣的增加和自身 英语水平的提高，文章的布置量可逐渐递增。 (2)小组活动。学生自愿组成若干小组，每小组有一负责人，定点交流，英语讨论， 总结出本周感兴趣的精彩内容，向大家汇报。在活动当中，各小组长每周还要写出周记， 记录本周的收获情况、小组学习中遇到的问题及心得体会。 (3)按照“计划——实施——观察——反思”，学期末进行分析总结。针对第一阶段 的实验成果和发现的问题，制定出第二阶段的活动计划。 北京服装学院教研论文报告会论文汇编 我们在学生经过14周的报刊阅读活动后，进行了问卷调查。学生普遍认为，阅读英文 报刊的过程是一个用英语进行交际的过程，阅读英文报刊是一种非常有效的课外英语学习 途径，既可以锻炼和提高自己的英语思维，也可以得到了不少国内外时事信息，学到一些 外围的文化知识(62．7％的学生认可)。但是也存在一些问题，最为突出的就是学生反映自 己的词汇量不够(占学生总数的52．5％)，特别是在阅读科技、政治类文章时，许多词汇即 使认识也不明其意，个别长句子读起来困难(占学生总数的25．4％)，69．5％的学生认为要 加强词汇学习：有些学生还反映，不会归纳阅读资料，而且存在着不敢说、不愿开U说英 语的问题(占学生总数的46．4％)。 第二阶段的实验与结果 第二阶段从2007年2月开始(第l周)，6月份结束(第16周)。在活动之前，对学 生进行了第二次测试，难度与第一次所用试题难度相当。成绩统计见表l。 进入第二学期，学生更喜欢小范围的学习，而且学牛也有了一定的基础。针对这一阶 段的实际情况和新的特点，我们在第一阶段已有做法的基础上，对教学策略和活动计划进 行了修正和充实： 一是及时加强教师指导。采取规定和推荐文章的方法，督促学牛阅读，在文章内容理 解、阅读技巧等方面加强指导，并配合一定的课堂讨论。同时引导学生加强词汇积累学习， 比如词汇句子摘抄等。 二是更加注意激发学牛的阅读兴趣。注意所选文章篇幅不要太长，单词要适量：注意 减少