澳门学校运动队课余训练现况分析.pdfVIP

澳门学校运动队课余．iJII练现况分析 口鲍文忠 (作者单位：澳n特别行政区潦江中学) (一)研究对象学校背景特性教练人数 1．研究目的 接受问卷调查和访谈的主教练共23人，劳工子弟学 校田径主教练5人，其中1人兼任羽毛球主教练占调查人 本研究以澳门学校田径及羽毛球运动代表队作为研究 数的21．7％，教业中学田径主教练7人，其中1人兼任羽 基础，探讨澳门学校运动队的运作现况，及其应持续发展 毛球主教练占调查人数的30．4％，濠江中学田径主教练 的模式，从而更好发展学生的运动技能，协助学生在学习 11人，其中1人兼任羽毛球主教练占调查人数的47．8％。 过程中提高运动兴趣与增加运动水平。 按本次调查学校规模，以教练人数分析濠江中学、教 业中学占有一定的优势，在拓展、田径项目有较好成绩。 2．研究方法 13位教练接受访谈时认为，运动队教练资源之一教练人数 配给充足对学校运动成绩有直接影响，因此学校运动队教 2．1确定研究对象 练人数的多寡影响学生运动队的质量提高。 学校运动队主教练、运动员是实际负责训练的策划者和 (二)教练性别 参与者，对学校运动代表队训练模式现况及发展期望掌握较 3所学校运动队男性教练21人占调查人数的91．3％， 清楚准确。所以本研究以在田径、羽毛球运动成绩较突出的 女性教练2人占调查人数的8．7％。 濠江中学、教业中学、劳工子弟学校的主教练23人及学生 结果表明，在本澳各校运动队中男性主教练居多，在 200人为研究对象，虽然这3所中学不能完全代表全澳各学校 组织运动队的运作策略，计划发展男性教练较有优势。本 运动队的训练运作模式，但作为传统的重视学生参加体育运 次接受访谈的13人教练认为，目前负责中学运动队的男 动的学校来说，以上3所中学的课余训练还是能反应出澳门 教练居多，原因是从体育教学师范院校毕业的人数也以男 学校运动队的运作现况及可持续发展期望。 性为多，因此希望改善这不平衡趋势，能让更多女性教练 2．2研究工具 加入中学运动队发挥女队管理及后勤方面的互相配合。 以阅卷调查进行研究分析，问卷分为《澳门学校运动 (三)教练体育运动教学系毕业 队训练模式现况运作调查》和《澳门学校运动队训练模式 3所学校运动队教练全部毕业于体育运动教学专业，此 现况发展调查》两部分，用以统计校队运作的现况模式、 结果说明本澳体育教学师资队伍水平较高。其中大专2人占 组队目标、教练专业学系、训练时数、场馆设施及团体合 调查人数的8．7％。本科17人占调查人数的79％，4人拥 作持续发展等资料。 有硕士或以上学位占调查人数的17．4％。 主教练的专业学历，对学生提高运动技能应有一定的 3．结果与分析 帮助，从以上3所学校任教运动队的主教练情况分析都具 有专科以上运动教育学位。13位接受访谈的教练认为，学 本章旨在根据问卷调查及访谈所得的资料分析结果， 校各运动单项主教练职位，应该让本科学士及对该项运动 进一步了解澳门学校运动队训练模式发展现况及持续发展 有培训经验