化学化工系五x年发展计划.doc

化学化工系五年发展计划 （2011——2015） “十一五”期间，经全院师生员工的艰苦奋斗，我校实现了升格为本科院校的宏伟目标，圆了几代吕梁人多年的梦想。学校在办学实力、办学层次、办学质量和办学规模上实现了跨越发展，并逐步走向规范化的发展之路。与此同时，也为学校事业发展提出了更高的要求，为“十二五”时期提出了更高的建设目标。化学化工系紧跟学校的发展步阀，在人才培养、教学科研、社会服务、办学层次和服务功能等方面都取得了长足的进步，实现了质的转变，为全面实现“十二五”奋斗目标打下了坚实的基础。 第一部分 现状分析 一、基本情况 化学化工系是由原吕梁高等专科学校化学系（创建于1981年）与化工系（创建于1989年）在2008年3月合并而成立。现有本专科专业共九个，其中，四年制本科专业有化学（2000年起与太原师范学院合作办学，培养本科人才，现有在校生76人。2010年经教育部首批吕梁学院六个本科专业之一，同年招生。现有在校生339名。）共415名学生；化学工程与工艺（经2010年教育部首批吕梁学院六个本科专业之一，同年招生）共397名学生；应用化学、材料化学（2012年首次招生）共四个本科专业。三年制专科专业有应用化工技术（在校生161人）、煤炭深加工与利用（在校生203人）、环境监测与评价（在校生42人）、初等教育（理）（在校生48人）、化学教育（在校生93人）共五个专科专业。全系共有在校生1359人（其中本科生812人，专科生547人）。有教职工58名，其中专兼职教师48名（2名兼职教师），实验技术人员10人（其中4人是临时聘用，实验师6人），秘书2人。教师队伍中，教授4人、副教授14人、讲师15人，助教15人（包括2010年、2011年学校聘用的硕士研究生9人）。有博士研究生6人（其中博士后1人，在读博士1人），硕士研究生32人。高级职称教师占教师总数（50人）37.5%。中级职称教师占教师总数31.25%，初级职称教师占教师总数31.25%。博士研究生学历的教师占到教师总数12.5%，硕士研究生学历的教师占到教师总数67%。有基础化学、化工工艺、分析检测、应用化学四大实验中心，实验室占地2080㎡，拥有教学仪器设备780多万元，设有国家化工职业技能鉴定工作站一个，有14个校外实习实训就业基地。应用化学实验中心被授予山西省示范试验中心，承担省级精品课程建设项目两项、校级精品课程建设项目三项；省级大学生创新项目一项、校级大学生创新项目五项；省级科技和教改项目五项；校级科研和教改项目八项；省级教学名师一人，校级教学名师三人。近年来发表学术论文120余篇，其中SCI、EI收录20余篇，国家发明专利三项，主参编教材30余部。有学生社团三个，其中环保社团曾多次荣获省级优秀奖。曾获山西省第十届“育人杯”先进集体，多次荣获山西省大学生“三下乡”志援者先进集体称号。连续四年被学校评为为责任制考核先进单位，被学校授予专业建设一等奖，考研成绩一等奖等荣誉。 化学化工系创建以来共为社会输送专业人才四千多人，为社会特别是当地经济建设作出了一定的贡献，化工专业在当地和周边省区已产生较大影响，得到社会和用人单位的广泛认可。化学化工系是学校的大系、强系，在教学科研和社会服务等各项工作中起到引领和表率作用。多年来一直坚持“团结奉献，踏实诚信”的系训，发扬“求实创新”的系风，走校企合作，产、学、研、用相结合的发展之路，使化学化工系由小到大，由弱变强。多年来，我系紧密结合地方经济建设，充分发挥专业优势，在学科和专业建设，人才培养，教学改革，为地方企业、行业技术培训、技术指导、项目引进、技术改造、科技合作做出了较大的贡献。 二、存在的问题 1.专业建设处于初级阶段，专业的应用性和适应性不强，特别是专业建设的内涵不足，特色不够明显，专业结构和课程结构及实践教学水平有待进一步加强和提高； 2.师资队伍尚未完全适应办学的需要，结构、质量、能力需进一步优化和提升，学科专业带头人亟待培育； 3.科研团队尚未形成，科研能力和科研水平不高，重大项目和标志性成果还未取得，科研机构，管理和运行机制尚需进一步完善和健全； 4.社会服务功能需进一步提升，校企合作、校际合作和校地合作需不断引深。办学模式和教学改革需要加强研究； 5.管理水平和内涵建设应不断加强，教学基本设施和基础条件尚需进一步加强建设。 三、机遇和挑战 山西省及吕梁市是全国煤化工重地，能源基地。化工人才需求量很大，特别随着山西省产业结构的不断调整，国家综改试验区建设项目的不断引深，化工、煤化工、材料、冶金、制药、环保、建材等化工行业将迎来更大的发展。我们要以化学工程与工艺专业为特色专业、主干专业加强建设，同时，拓展材料、冶金、矿物加工、制药和环保等专业方向，为社会特别是为地方经济建设培养更多、更优秀的应用型人才，为实