强迫症案例分析.pptVIP

第六次课 心理诊断之强迫症诊断及案例分析 心理诊断的范围 强迫型人格障碍诊断标准 过份追求完善以致于无法完成任务 注重细枝末节，忽略关键要点 将自己的意志强加于人，强令他人按照自己的特殊要求行事 循规蹈矩，不知变通，为工作不异放弃闲暇娱乐或朋友交往 优柔寡断，总是借故拖延、回避 情感表达拘束 当个人没有好处获得时，不能大度地奉献时间、金钱、礼物 对破旧物品或无价值之物，即使是毫无感情价值的，也决不愿意抛弃 具备五项即可诊断 临床案例 　　　刘某，男，21岁，乡镇企业工人。原系某县重点中学学生，学习成绩优秀。由于人格缺陷难以进一步深造。高中二年级时退学回农村工作。 　　　初中时，由于用功读书学习，不注意用眼卫生，得了近视眼，配上了眼镜。他所在的村子几乎没有人戴眼镜，由于本人爱面子，怕村里人笑话，因此放假后亦不取出门，成天呆在家里。高一时，学习紧张，变得循规蹈矩，行为非常死板，办事效率极低，凡事要求十全十美，生怕出差错让人讥笑。对自己的生活，硬性规定许多过高的要求和标准，哪怕做一件细小事情都要按照自己规定的刻板方式去完成。 临床案例续 　　　比如做作业时，课桌上的东西必须收拾得干干净净，要是课桌上放一支笔或一支多余的书，就要担心和分心，唯恐这件东西的存在会影响自己的注意力，使自己学习不专心，因此非要放好后再做功课。摊被子要摊得非常平整，穿衣服一定要提得非常整齐毫无皱折，穿袜子一定要将袜底抹平，不敢穿有补丁的袜子，因为担心不平整。写字时如果写的别扭（自己认为，实际上并非如此），一定要涂掉后再写，否则会担心影响自己的思维效率，导致不必要的分心。 癔症型人格障碍诊断标准 持续地寻求或要求安慰、赞同和表扬 在外表或行为上有不适当的性挑逗 对身体吸引力过份关注 用不适当的夸张来表达情绪 当自己不是他人注意的中心时，便感到很不舒服 情绪变化很大且狭隘 自我中心，追求当时的满足，对迟到的赞许和遇到的挫折无法忍受 言语过份印象化，缺乏具体描述 具备四项即可诊断 * * 心理诊断 一般心理问题 严重心理问题 可疑神经症 精神障碍