浅议高校中国古代文学史教材发展.pdfVIP

刍谭衽西屯 EWCURRICULUMRESEARCH 全实现社会化，存在一定风险。若政府和高 在作为教材的“中国古代文学史”一百年的发展历 职院校自身的资金投入有限，加之难以寻求 程中。每每时代的变迁，都给其染上了不同的色彩，以 作为投资主体的入园企业，而高职院校需要 致教学应用中常有无所适从之感。这也符合“不识庐山 园区具备丰富的实训功能，则园区存在风 真面目。只缘身在此山中”的道理。本文参考戴燕女士 险，难以依靠体制的作用调控投入和产出， 的《文学史的权力》，对中国古代文学史教材的发展进行 将影响园区的建设成效。因开放式园区必然 梳理。希望提出可供思考的话题。 包含科研成果转化与推广及入园企业的孵化 一、在新知与旧学问起步 和毕业．不能仅考虑高职生产性实训而忽略 19世纪末期，在日本明治维新实施了大约20年左 企业的需求，一旦出现投资困难及自身科研 右。 “文学史”这种来自欧洲的新的著述体裁，像台风 缺失，园区极易发生收缩，将分化掉园区的 一样在日本登陆。此后再过去不几年，中国的一些大学 实训基地功能，而开放式园区亦非单纯的勤 效仿日本大学的建制，开始设置文学史课程。这样，与 工俭学或创业教育，只能涵盖于此，过于强 课程搭配的教材便应运而生。1904年，在京师大学堂， 调二者之一。均可能重走20世纪六七十年 年仅20岁的林传甲在100天内为中国文学史课草就了七 代校办工厂的老路，与园区的本义相悖。故 万字的《中国文学史》讲义。是为《中国文学史的开 高职院校要根据自身条件，重点扶持市场化 山之作，从此拉开了100多年的文学史的发展序幕。 前景好、孵化速度快，以及与企业结合较好 在起步期间，需要解决的是怎么写“文学史”的问 的项目。使政府的资助及民营资本成为“活 水”。 他们徘徊在新观念与旧学术之间。最终写成的中国文学 三、结束语 史，内容也是十分驳杂，涉及“文字音韵训诂”、“文章 基于开放式园区来研究新型的校企组合 修辞写作”、“文体文法”、“文章中德、学的养成”、 模式是富有价值的探索，源自于对以往校企 “文学与地理、考古、外交的关系”，等等。致使文学史 合作成败的反复思考。是从校企“双赢”跨 与学术史、文化史混为一谈。这期间，较具代表性的还 越到校企、企企之间“多赢”的良好路径。 有1918年出版的谢无量的《中国大文学史》。Ill 园区的模式对校企组合结构嬗变的作用，有 二、历史主义的叙述 助于现代高职教育视野下改革行为的辩识和 20世纪二三十年代。西方产生了一种近代的历史观 理念的磨合。实践表明：开放式园区突破了 念。即科学史观。它强调任何事情都有兴废、沿革、变 “工学结合”囿于原有仿真实训的限制，使 迁的发展过程。历史的各个阶段之间都有必然的因果关 实训、创业、科研等多功能统一于园区，而 系。在这种思潮的影响下，一些学者尤其是一些旅欧、 入园企业的成长及孵化机制跨专业集成了生 旅美的留学人员，希望能够通过对中国文学发展的历史 产性实训的功能，以此确保了校企合作的持 性的描述。达到对真实的中国文学历史的还原。 久。