数字电路系列课程教学研究和改革.pdfVIP

第3部分实验、实践教学和工程训练的改革与实践 数字电路系列课程教学研究与改革 张红伟李晓辉 (安徽大学电子科学与技术学院，安徽合肥230039) 摘要：建立了层次化、模块化的教学体系，对数字电路系列课程体系进行整合．探索研究交互 式、讨论式教学新方法，引导学生进行自主、研究型学习，积极开展粥卜创新活动．并采用多煤 体、仿真技术等手段，使学生加深对所学知识的理解．实践教学方面除更新实验内容，增强设计 性、综合性、实用性和工程性外，还对开放性实验和创新性实验的开展进行了探索． 关键词：数字电路系列课程；课程体系；实践教学；教学内容；教学方法 1 引言 “数字电路与逻辑设计”课程是伴随着集成电路技术和数字技术发展而在上世纪七十年代出现的-I-J 电子信息类和电气信息类专业基础课。该课程主要讨论数字电路的基本理论、各种逻辑描述工具、逻辑变 换的基本原理和方法以及各种常用逻辑模块与元件的原理和应用。介绍组合电路和同步时序电路的分析与 设计方法、数字系统设计的基本方法、VHDL语言、可编程逻辑器件及其应用。其作用与任务是：使学 生掌握数字电路的基本分析方法和逻辑设计方法。 2教学体系和教学内容改革 建立了层次化、模块化的教学体系，对数字电路系列课程体系重新进行整合。整合后的数字电路系列 课程包括：“数字电路与逻辑设计”、“在系统可编程技术及应用”、“数字电路与逻辑设计实验”、 “EDA技术与VHDL实验”以及“课程设计”。调整了“数字电路与逻辑设计”课程的教学内容，在数 字电路系列课程体系、教学内容和教学手段等方面进行了改革，进一步精简小规模器件和传统设计方法的 介绍，加强现代设计方法的讨论，提高了“数字电路与逻辑设计’’课程的教学水平，使学生了解、掌握数 字电子技术发展的必威体育精装版知识。 在教学内容上更加注意体现现代技术要求的背景知识的教学特色，将必威体育精装版的知识与技术纳入教学内 容，同时将科研和教学改革中与教学内容相关的成果引入教学过程中，通过理论与实际的结合，进一步提 高学生的实践能力和创新精神。 注重将课堂教学向课外延伸，鼓励学生通过课堂学习掌握的数字电路设计理论知识，在创新实验室自 行开展创新活动，学生通过理论与实际应用的结合，提高了自身的实践能力和创新。 依托综合性大学文化优势，以大学生科技活动延伸课堂教育，积极开展大学生科技创新活动。学生通 过课堂学习掌握的数字电路设计理论知识，在创新实验室自行设计出能辨别障碍物的小车，该作品在大学 生电子设计竞赛中取得了好成绩。学生通过理论与实际的结合，提高了自身的实践能力和创新。中央电视 台新闻频道、中央一套的“朝闻天下’’栏目和中央电视台2套‘第一时间》栏目以及安徽卫视、安徽经济 频道、中国青年报等媒体对此进行了报道。 3教学方法和教学手段的改革 在教学方法上，改变传统的“满堂灌”的教学模式，倡导并采用研究型学习。如针对“计算机辅助逻 ·245· 2009年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议论文集 辑化简”、“计算机辅助状态化简”等专题让学生查阅资料、撰写小论文，开发计算机辅助设计软件。并让 学生走上讲台介绍各自的研究结果，锻炼了学生的综合素质，取得了很好的效果。为了使学生学习、了解 器件的基本知识和使用方法，我们让学生根据设计要求，自己到市场选择器件，使学生在实I唾作中了解 器件的价格，掌握器件选购的方法和注意事项，为今后走向社会打好基础。 教师注重将科研成果转化成本科教学的内容，一方面体现在编写的教材中。另一方面，将自己的科研 成果和工程设计方法和经验融入课堂教学中。如各种集成电路的特点、选择方法以及正确使用方法等，如 何根据集成电路的带负载能力，在满足应用需求的条件下，正确选择拉电流负载或灌电流负载以及采取必 要的驱动方式。这种理论结合实际的进行内容，充分调动了学生的学习兴趣和积极性，培养了学生解决实 际问题的能力，取得了非常好的效果。 注重将课堂教学向课外延伸。我们依托综合性大学文化优势，以大学生科技活动延伸课堂教育，积极 开展大学生科技创新活动。学生通过课堂学习掌握的数字电路设计理论知识，在创新实验室自行设计出能 辨别障碍物的小车，该作品在大学生电子设计竞赛中取得了好成绩。学生通过理论与实际的结合，提高了 自身的实践能力和创新。 随