第三节 DNA的复制 导学案.doc

第三节 DNA的复制 导学案 编写人：万红雨 日期三维目标 【知识目标】? 1、记住DNA复制的概念? 2、简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。? 3、知道DNA复制在遗传上的意义? 【能力目标】? 1、引导学生分析、比较、推理、归纳，培养科学的思维。? 2、通过引导学生主动模拟DNA的复制过程，鼓励学生大胆想象、猜测，培养学生自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的能力。? 【情感态度价值观目标】? 通过分组探究活动，培养学生的协作意识和科学态度。 教学重难点 【重点】 DNA分子的复制。 【难点】 DNA分子的复制过程。 学习过程 一、温故知新 1、对于真核生物而言，DNA主要存在于 ，其次，在 和 这两种细胞器中也有少量分布。 2、真核细胞增殖的方式有有丝分裂和减数分裂，它们都有细胞间期，该时期的主要特点是完成 和蛋白质的合成。 3、DNA作为高分子化合物是由相应的单体构成，其单体是细胞质中游离的 ，它共有 种。 4、细胞中的化学反应不仅需要一定的原料，还需要在 和 的参与下完成的。 二、合作探究 学生活动：阅读课本，观看动画，小组讨论，完成探究一 探究一:DNA复制的过程 一、DNA复制的概念 DNA的复制是指以 为模板合成 的过程 二、DNA复制的过程 第1步、 ；复制开始时，DNA首先利用细胞提供的 ，在 酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。 第2步、 ；以解开的每一段 为模板，在 等酶的作用下，以4种游离的脱氧核苷酸为 ，按照 原则，各自合成互补的子链。 第3步、 ；每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构，结果形成 个子代DNA。 【学习检测1】 下列关于DNA复制过程的正确顺序是（ ） 互补碱基对之间形成氢键 DNA分子在解旋酶的作用下解旋 以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对 子链与母链盘旋成双螺旋状结构 A、②①③④ B、①④②③ C、①③④② D、②③①④ 高考链接： （2010上海高考）用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放32个大小、 形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有（ ） A、0个 B、2个 C、30个 D、32个 我们知道，任何过程的进行都需要一定的条件，那么在了解了DNA复制的过程以后，请完成探究二：DNA复制的条件 1、DNA复制的原料： 2、DNA复制的模板： 3、DNA复制所需要的酶： 4、DNA复制的能量来源： 【学习检测2】 DNA复制需要（ ） A、能量 B、酶和模板 C、脱氧核苷酸 D、上述三个都是 由此可见，DNA的复制可是一个复杂的化学反应过程，那么我们就有必要弄清楚该反应进行的时期、场所及特点了。小组讨论，结合前面的内容完成探究三： 1、DNA复制的时期是有丝分裂的 和减数第一次分裂的 。 2、DNA复制的场所主要在 。 3、DNA复制的特点：①、边 边复制。 ②、复制方式为 复制。 【学习检测3】 某些药物可以抑制肿瘤细胞DNA的复制，从而达到控制癌症的目的。这些药物作用的细胞正处于细胞周期的（ ） A 间期 B 前期 C 中期 D 不能确定 （2010山东高考）蚕豆根尖细胞在含3H的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期， 然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标 记分布情况是（ ） A、每条染色体的两条单体都被标记 B、每条染色体中只有一条单体被标记 C、只有半数的染色体中单体被标记 D、每条染色体的两条单体都不被标记 思考：DNA分子为什么能够精确复制呢？DNA复制的意义是什么？ 三、总结归纳 通过上面的学习，请把下表补充完整 DNA的复制 时间 条件 原料 模板 酶 能量 主要场所 遵循规律 过程 产物 特点 意义 四、自主学习：DNA复制的推测及验证（选学内容） 五、巩固练习 1、以DNA的一