第三节 创造生命的价值 一课时 10.doc

　　第三节 创造生命的价值 一课时 10 　　教学目标： 　　情感、态度、价值观：激发学生充实自我，超越自我，不断创造生命价值的热情。 　　能力：学会从身边做起，从本职做起，提升生命价值的方法与能力。 　　知识：认识创造生命的价值应从珍惜时间，勇于创造，乐于奉献做起。 　　教学重难点： 　　重点：使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。 　　难点：学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养激发。 　　学情分析： 　　学生对生命价值的认识不够深入，往往停留于获荣誉、能得奖层面上，大多学生希望获取多于付出，创新精神，奉献精神缺乏，因此，要让学生从平凡的小事，日常的学习生活去感受生命价值，进而激发学生在平凡中创造生命价值。 　　教学准备：歌曲《童年》 事迹感悟材料 　　教学过程： 　　1、导入：歌曲《童年》 　　说一说：伴随着《童年》的歌声，你有什么感受？ 　　创设情境，引入课题。 　　2、讨论书P35李明的“谬论” 　　你如何评李明对待时间的态度？假如你是李明的同学你怎么劝说他？ 　　引导认识：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间一去不复返。珍惜自己的生命，爱惜时间，可以挖掘生命的潜力。 　　3、妙语锦囊：学生写一句关于珍惜时间的名言俗语，赠送给你的好友。 　　4、影视：“刘翔夺冠记” 　　讨论：刘翔用汗水、泪水创造了中国人田径史的新纪录，对此你何感想？在你的学习、生活中有过创造活动吗？ 　　指出：创造能挖掘人的潜能。展现生命的价值，创造可以从身边小事做起，在平凡中实现创造。 　　5、辩论： 平凡的人生命中有奉献机会（正） 　　平凡的人生命中没有奉献机会（反） 　　各选派4人组成正反方开展辩论。 　　教师指导，我们的生命与周围生命息息相关，对周围的人奉献我们力所能及的关爱，会使我们的生命更有价值。 　　6、事迹感悟： 　　北京公交车售票员李素丽的事迹 　　2004年“感动中国”人物任长霞事迹（河南省登封市公安局局长） 　　张海迪事迹 　　设问：在我们身边你感受到来自他人的关爱了吗？我们可以为班级学校、同学、邻居做些什么呢？ 　　教师启发：奉献就在我们的身边，从小事做起，从日常学习生活做起，关爱他人，照亮他人，证明生命的价值。 　　教学中存在的疑问： 　　本课时的重点是对学生进行生命价值教育，要尽量避免老师说教，最好通过一系列活动，让学生在体验中感觉生命的价值所在。但如何设计有效的活动组织教学还值得探讨、研究。 　　小结： 　　作业： 　　反思： 教育城中考网：/zhaokao/zk 第2页 本资料由教育城编辑整理 更多资料：/SearchDatum.aspx