第七课 第一框 多彩的生活情趣 导学案.doc

第七课 第一框 多彩的生活情趣 导学案 主备人：胡克英 审核人：陈国玉 【学习目标】 知道生活处处有情趣，理解兴趣与情趣的关系; 懂得情趣有雅俗之分。积极培养高雅兴趣，丰富文化生活。 【学习重点】 区分情趣的雅与俗，情趣与兴趣的关系。 【自主学习】 请同学们自主阅读教材P70-74内容，完成以下问题。 1、情趣与兴趣的关系是怎样的？ 2、什么是高雅情趣？举例说明。 3、为什么要培养高雅的情趣？（高雅生活情趣有什么作用？） 4、高雅情趣对于人生的意义？为什么要抵制庸俗的情趣？（庸俗情趣有什么不好的影响？） 【交流展示】 活动一：“生活情趣大有哪些信誉好的足球投注网站”：阅读教材70页的图文资料，你有过类似的感受和经历吗？与同学们分享自己生活中的趣事。（至少写出两个经历或感受） 活动二：情趣的培养 小坤认为中学生的基本任务和主要内容是学好课堂知识，没必要花时间去陶冶情趣，这会分散学习的精力。 小颖认为，人们对生活的情趣，一般先是从兴趣开始的，而每个人的兴趣有不相同，只要形成个人的兴趣，都会对陶冶高雅情趣有积极作用。 思考：请你评价上面两位同学的观点，并说明理由。 活动三：情趣图片鉴赏活动 材料一 小明从小就喜欢旅游，每到暑假，就会和家人一起去游览和欣赏名川大山、名胜古迹，既让自己的假期生活充实起来，又增进了对祖国大好山河和传统文化的了解。为了记录自己的足迹，他学会了摄影。没到新学期，他总会拿出一些佳作和同学们一起分享。 材料二 小军最近迷上了电脑，因为电脑中的游戏使他流连忘返，常常一放学就坐在电脑前，有好几回作业都忘了写。他还经常跟同学们介绍自己玩电脑游戏的技巧，又是在上课时也在想着怎样“闯关”，学习成绩一直下滑。 思考：上述行为分别属于什么情趣？两种生活情趣对人有什么影响？ 三、【达标训练】 1、兴趣和情趣之间的关系是 （　　） A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来 B.有了兴趣就有了情趣 C.兴趣和情趣没有多大区别 D．兴趣是以情趣为基础而产生的 2、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话告诉我们 （　　） A.培养兴趣有利于我们把工作做好 　B.所有的工作都是有趣的 C.有趣的才是工作 　 D.对某种工作有兴趣就一定能成功 3、生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话是说 （　　） A.别人做什么就做什么 　　B.要培养良好的品格 C.学会鉴别不同的情趣 D.不能跟别人学 4、培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。”这段话说明 （ ） A、学好科学文化知识，高雅情趣自然而成 B、高雅情趣的产生源于历史、诗词、数学、伦理、逻辑等学科 C、文学家才会有高雅情趣 D、高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质 5、庸俗的生活情趣会损害人的身心健康，丧失远大的志向。下列情趣中，你认为属于庸俗情趣的是 （ ） A.沉溺于电子游戏 B.热爱阅读 C.参加公益劳动 D.乐于助人 6、材料分析： 小明喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家，有时深夜还偷偷跑到网吧玩个通宵。由于经常盯着显示屏，造成视力下降、大脑疲劳过度、以致上课时常常打瞌睡。没钱玩游戏时就对妈妈撒谎说要交钱给老师，甚至发展到勒索同学的财物。 小明喜欢玩网络游戏是不是高雅的生活情趣？ 结合材料，写出小明上述的所作所为给自己造成了哪些后果？ (3）小明应该怎么办？ 1 1 龙兴镇中心学校七年政治课改专用导学案