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药理学教学中应用多媒体技术的利弊分析.pdf
第2I卷第5期 中国医学教育技术 Vol2lNo．5
TECHNOLOGY Oct．2007
2007年10月 CHINAMEDICALEDUCATION
药理学教学中应用多媒体技术的利弊分析
钱善军
(安徽医学高等专科学校药理教研室，安徽合肥230061)
【摘要】：结合教学实践，就药理学教学中应用多媒体技术的优点和存在的不足进行了初步探
讨，并在此基础上提出了有效的解决方法。
【关键词1：多媒体；药理学；医学教育
of and ofmultimedia
Analysisadvantagesdisadvantages
in
technologyappHedpharmacologyteaching
g∞Shanjun
Medwd 230061，China)
(DepartmentofPhamwzology，ArdmiCollege，Hefei
discussesthe mad ofmultimedia
disadvantages technology
【Abstract】：Thispaper advantages
inpharmacology it forward$olneeffectivesolutions．
applied teaching．Thenputs
【Key education
words】：multimedia；pharmacology；medical
近年来，随着计算机技术的飞速发展，多媒体教 学方式的改革，促进了医学教学模式的改变。计算
学在医学教学中的应用越来越广泛，推动了医学教 机多媒体技术能同时将文本、图形、图像、视频、音频
的时间，以免在讲授时因动画的先期播放转移r学 只能在线观看，要求学校的多媒体教室拥有保证配
生听讲的注意力。连续在线播放若干动画时，耍避 套的教学条件。教学动画的制作依赖于精良的计算
免页面闻频繁的切换，把握好课堂节奏，以免学生跟 机三维动画技术，不仅要求任课教师有一定的相关
不上思路。 知识，还可以与动漫产业的企事业单位开展合作，制
3．2空间邻近原则 作出适合中国医学院校学生学习生物化学课程的教
文字注解放在动画边上，对动画中出现的一些 学动画，推动生化教育的发展，形成系统的教学软件
名词可事先做板书旁注…1，避免学生对一闪而过的 乃至生物化学影音动画游戏，都是提高学生学习兴
专业名词很茫然，造成过目就忘。 趣的有效手段。
3．3个性化原则 参考文献
对于英文动画，播放过程中可适时作旁白，帮助 f11HenkeJJC．PC—based classroom：
t0medicinal and
学生理解。但是用语要贴近学生的年龄个性，尽量 applications chemist
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