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i=-=: _ l1_00 0 麴 浅 谈 父 母 如 何 正 确 帮 助 孩 子 规 划 人 生 赵倩 明◇青海省政府机关幼儿园 中国的父母亲或者 出于担心 .或者 出于爱护 。或者 出于对 第三 .没有计划做事情态度就不够端正 .如果孩子从小就 自己人生的弥补.甚至出于强烈的控制欲 .大都很喜欢为孩子 这样马马虎虎对事情敷衍了事的话 .长大以后工作作风很可 规划人生道路.或时时处处干涉孩子的想法。其理 由往往冠冕 能也是如此 。这样就会给人极差的印象 .也影响孩子 自己将来 堂皇,自己有人生经验,希望 自己的孩子少走弯路 ,适应社会 事业的发展。因为谁会愿意用这样一个粗心大意、没有耐心坐 需要 ,能过上好 日子。殊不知 .每个时代 、每个人都有 自己的道 下来事先详细地进行计划、缺乏长远 目光、不会未雨绸缪的人 路,这是无法预知 、无法规划的。父母给了他们什么?给了自己 呢7 什么?也许该停下脚步来想一想了。其实孩子的人生不应该包 因此.家长应该尽量安排时间帮助孩子制定个人计划。那 办设计 .家长能做到的只有帮助和引导孩子 自己谋划 自己的 么这时候家长要注意以下几个方面 : 人生 。 . (1)制定的计划要符合孩子的个人实际。亲子朝夕相处 , 父母对于孩子的一生有着重大的影响.而做父母的应该 没有人 比父母与孩子更亲近 .所 以父母应该成为了解孩子最 正确帮助孩子谋划他们的人生 。让他们知道 自己的人生 目标 深的人。制定计划的时候。孩子 由于知识和经验的缺乏。有时 是什么。孩子有了目标之后,就产生了追求 目标实现的动力 , 难免心志太高或者 自信心不足 .做父母的这时候应该在一旁 一 旦 目标实现.孩子就会有更大的兴趣追求新的 目标。如此循 给予适当的指导 .分析孩子的优缺点 .帮助他制定合适的计 环反复 。孩子最终会拥有一个成功的人生。 划。因为如果定的 目标太高 ,孩子完成不了,就容易灰心丧气, 孩子 。特别是幼小的少儿 ,他不知道 自己能够做什么,适 产生懈怠心理.这样对他将来的发展是很不利的:而太低的目 合做什么.需要做什么。家长可以多方面了解孩子,并与孩子 标则缺乏挑战性 .对孩子的发展也没有意义。尤其需要注意的 多交流 。帮助孩子确立 目标 .有 了目标之后 ,孩子才会产生为 一 点是 ,这是孩子的个人计划 。家长只能起协助者的作用 ,孩 实现 目标奋斗的动力。当孩子认同这个 目标,并为此付出劳动 子才是主角 .所以切记家长越俎代庖 .否则计划就成了家长强 时.他 已有了追求成功的意念。许多聪明的孩子,常常觉得很 加在孩子身上的要求 了。家长只能与孩子商量 ,给孩子建议 , 多事情过于简单。而不需下太大的功夫 ,就可以表现得不错。 而不能给孩子指令 不尊重孩子 自己的意见换来 的后果将是 有些家长比较善于找到容易激起孩子有彳F『服欲的 目标 ,他们 孩子对此计划的消极态度和履行时的敷衍了事。 寻求各种 比赛的机会,通过竞赛 .逐渐了解孩子多方面的才 (2)制定计划的时候要认真考虑,让计划真正对孩子起帮 华 。进而为他们设定挑战的目标 ,协助他们实现 目标 ,使他们 助作用 孩子的 自我调控能力水平远不如成人.所 以家长帮助 最大兴趣地追求成功。孩子有了目标之后 。就会不断地追求 , 孩子制定的计划要尽量考虑周全,以便于孩子实施。在孩子的 追求成功之后.孩子会有更大的兴趣追求新 的成功。由此 ,我 实施过程中还要密切关注计划的进展 .不适 当的地方及时与 们可以知道 .孩子能否拥有未来 的成功,很大程度上是与其孩 孩子协商.进行调整 。以免造成大的影响。因此,家长要对整个 提时父母是否引导他们制定人生 目标有着极大的关系。 过程进行监控 .在孩子需要的时候提供必要的帮助 ,但还是要 在引导孩子对 自己的未来蓝 图进行描绘时.还有一个 问 注意不要过分插手 题需要做父母的注意:一个人在孩提时代崇拜什么,对于他的 f3)当计划完成的时候 .家长不要忘了还有一个非常重 成长及成才将会产生很大影响。一味崇拜金钱的人 .将会表现
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