论我国教学研究范式的现状_问题与走向_段俊霞.pdfVIP

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2017-08-12 发布于重庆
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6 No. 6 2008 12 Journal of Tianjin Aca emy of E ucational Science Dec. 2008 , ( 西南大学教育管理学院, 重庆 400715) [ ] 方法论是教学研究范式的核心部分, 从方法论入手对教学研究范式进行探讨具有重要的意义逻辑绎实证分析和人文理解三种教学研究范式是当前我国现有的三种主要样态, 对当前这几种教学研究范式在我国发展状况的反思有利于我国教学研究者自觉调整我国教学研究范式的格局, 使我国教学研究范式走向健康发展之路 [ ] 教学研究; 范式; 现状; 问题; 走向 [ ] G420 [ ] A [ ] 1617- 2277- (2008) 06- 0023- 03 , : , , , [2] , ! ∃ ! , ∃, ! ∃, , ! ∃ , ; , , , , , 一我国教学研究范式的现状与问题 , , , , , , , , , , , , , , , ( ) : , , , , , ! , , ; , , , [ 1] , ! , ∃ , , , , , , , , , , [ 1] , ∀