词汇衔接与作文质量的关系.pdfVIP

维普资讯 羽 尺厌 ) 芙泵 『 ， ， 、 、 】7 4卑 f 弓弓 ／岳习汇衔接与作文质量的关系 ． ／ 南京农业大学 徐 玉 臣 — — ／，^ ／， 提 要：词汇衔接在语篇构建中起着举足轻重的作用，它是赋予话语篇章性的 谨 ； 要手段 ，同时还起 着组织篇章结构的作甩。因此 。理论上认为词汇衔接与写作质量有 密切 关 系。本文通过 实验证 实了这 一理论上 的论断 。本研克把 词；I-衔接手段划 分为 五类 ：原词重复、同殳词 、反 jL词 、上叉关系词和 同现关系词 ，分析 了五十篇英语专业 学生作文 中的各类词汇衔接手段 ，并将各类衔接纽带敷 与作文质量分值进行 了相关 分析与 曰归分析 。研究结果表 明，词汇衔接 。尤其是 同艾词 、反jL词和 同现关系词与 写作质量有本质联系 ，对写作质量有显著贡献 。基 于上述结果 ．本文得 出结论 ：词汇 衔接是写作质量的重要构成 因素 ，写作教学 中应予以关注 。 关键 词 ：词汇衔接 、纽带 、写作质量 、相 关 ，线性 关 系 有 的 研 究 (Tierney and Mosentha1．1983； 1 问题与假设 Neuner，1987)则得 出了相反的结论 。除伟成 衔接是语篇构建 中必不 可少 的手段 ．而 (1995)探索 了中国学生英文作文 的质量与衔 词汇衔接更是起着举足轻重的作用 。词汇衔 接手段之间的关系 。研究发现作文质量与衔 接是指 “由词汇 的选择而 实现 的衔接效果” 接纽带总数及词汇衔接纽带 总数 有一定 关 (Halliday and Hasan，1976：274)。 Hoey 系。这一研究似乎表 明 ．词汇衔接 比起 其他 (1991)认为 ，词汇衔接是赋予文章篇章性 的 衔接手段来说 ，与写作质量 的关系更为密切。 主要手段 ．因为所 有 衔接 手段 中唯有 词汇衔 然而只把词汇衔接笼统地作为一类来进行研 接才 能构 成稳 定 的多层 次 的语 义 关 系 。 同 究似乎是不够 ．因为这一类衔接手段还 可细 时 ，词汇衔接还起 着组织语篇 的重要作用 。 分为更小的范畴，而这些不 同的小类对写作 因此 ．McCarthy(1991：67)指 出．破坏文章 中 质量 的贡献并不一定等 同。 的词汇衔接模式可 能会导致语 篇层次上 的 Halliday和 Hasan(1976)把词 汇衔接分 “做作性 ”和 “非真实性”(unnaturalnessand 为五小类 ．即原词重复、同义词 、反义词 、上义 inauthenticity)。言外之意 ，词汇衔接手段 的 关系词及 同现关系词 。本文主要按这种分类 运用与语篇构建的质量有直接的关系。 方法进一 步研究词汇衔 接与写作质 量 的关 这两者的关系问题 国内外学者作过一些 系。具体来说 ，本文所讨论的问题如下： 研究 ．然而研究结果有相悖 之处。有些研究 1)质量高的作文与质量低的作文在词