德艺双馨教育和谐..ppt

内江市2012年中学英语骨干教师培训班专题讲座 内容提纲 * * 德育双馨 教育和谐 威远新场中学 胡功斌 德育双馨 教育和谐 德育双馨 教育和谐 做一名优秀的中学英语教师 研究教育理论 研究高考试题 备课有真情 上课有激情 反思有热情 书写与教学的关系 朗读、背诵与书面表达的关系 报刊阅读与课本教学的关系 及时评讲与教学效果的关系 每天一讲 每周一读 每旬一歌 每月一看 每期一动 坚定一个信念 坚持二项研究 怀着三种情感 强化四种关系 做好五个一 德育双馨 教育和谐 树立一个信念：成为一名优秀的中学英语教师。 任教26年，担任初中英语教学工作10年，高中英语教学16年，在普通高完中教英语16年，在国家级示范高执教10年。教师这一职业既清平又艰苦，当好一名中学英语教师更不容易。92年改革开放热潮时，我曾有过下海的念头，2002年在川师大外国语学院进修时，也曾想过离开威远到成都执教，但经过一番思想斗争，我还是决定留下来在家乡这块中学英语教育的沃土上勤奋耕耘，踏实工作，近几年我虽担任了学校教学的一些管理工作，但我一直坚守在教学第一线，以教英语为伴，与学生一起为乐。我知道，离一名优秀的英语教师，我还有很长的路要走，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我决心坚定这个信念，不断努力，以优异的成绩回报组织的信任，领导的关心，同行的帮助，学生的爱戴。心中有信念，希望就无限。 德育双馨 教育和谐 坚持二项研究 研究教育理论 研究高考试题 德育双馨 教育和谐 1、研究教育理论。 理论引领人站得高看得远，实践离不开理论的指导。我坚持学习教育科学理论，在省教院、川师大、西华师大进修培训期间，聆听了许多教育理论的讲座，如：英语教育专家西南师大张正东、李力教授，中央教科所刘道义、龚亚夫、张连仲，省教科所董洪丹、省教院赖蓉莎及成都、绵阳等市区优秀教师的专题报告，受益非浅。我还自费订阅了《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《中小学英语教育》、《基础教育外语教学研究》、《英语考试与研究》、《21世纪英语教育周刊》等十余种英语教学专题杂志，了解国内外英语教学现状，学习新课改理念。教学之余，我还积极撰写自己的教学体会，先后在华东师大《中小学英语教学与研究》等国家、省级刊物上发表《整体教学一得》、《英语国家文化旅游》等英语论文十余篇，参加省、市、县科研课题四项，其中获省二、三等奖各一项，英语论文获省级一、二、三等奖各一项。 德育双馨 教育和谐 2、研究英语高考试题。 高考试题是英语教师必须研究的必不可少的专业资料。我认为，做高考试题仅仅是研究的第一步，还应深入研究高考试题的命题特点及思路，更好地指导教学。高三教师要研究，高一、高二的老师也要研究，并能完成试题分析及对教学的启示。例：四川2008高考短文改错题分析及教学策略。 我收集了近10年的高考试题，并结合教学实际编制了许多英语训练资料，在各级报刊上发表了60余篇，参编了《纵横英语——高三英语复习资料》、《高考英语探究与测试》、《朗曼英语》、《高中英语素质教育丛书》等四本英语书籍。被聘为《英语周报》、《中学生学习报》特约编辑。是国家基础教育英语研究中心研究员，省外语学会会员，内江市高中教师资格证认定专家组成员。 德育双馨 教育和谐 怀有三种情感 备课有真情 上课有激情 反思有热情 德育双馨 教育和谐 1、备课有真情 在教学检查中，有些教师备课太简单，甚至继续沿用上两届的备课本上课，且多数写在书本上。每年学生在变，高考要求在变，因而备课不能不变，因此教师备课应有真情，态度要真诚，旧课真备，不做表面文章，应狠下功夫，将教学的各个环节真正备到实处，条理清楚，既备教法，也备学法，还要注意教学资源的开发，提前备课，真情备课。 德育双馨 教育和谐 2、上课有激情。 我力求最大限度在加强课堂的有效性和节奏感，调动学生的听课激情，我常告诉学生：听课是艺术，学习是享受；每天20分钟，英语就轻松；习惯好，一切都好；阅读好，谁怕高考；每天都读英语报，阅读水平在提高。课前师生同唱英语歌，老师的上课激情激发学生的听课积极性，教师的语言、节奏、声音的高低、内容的转换、教学板书等都应充满激情。激情英语课堂，学生每天向往。 德育双馨 教育和谐 3、反思有热情。 没人天生就是好老师，那么好老师从哪里来？不少优秀教师的成长经历告诉我们：反思是成为优秀教师的一个很重要的条件。许多老师都有一个教学笔记本，里面有关于教育方面的小结，问题分析，教学心得等。反思是教师专业化发展的有效途径，教师反思很重要，学生反思也不可少，我要求学生每学月进行英语学习反思，包括态度、方法、问题、措施等，自我诊断，查缺补漏。我让学生填写反思表，再