2015秋江苏译林版三上《Unit 1 Hello》word教案.docVIP

Unit 1 Hello! 第一课时 教学内容：Unit 1 Hello! 教学目标： 能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。 熟悉主要的人物 能根据不同的情境与人打招呼。 教学重难点： 正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。 能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。 教学准备：人物卡片 教学设计： Step 1: Greetings 1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师 T: Good morning, boys and girls. I’m your English teacher this term. I’m Mr（展示单词Mr ,学生操练.同时教学Miss ） 2. 学会称呼不同姓氏的人，如王小姐， Miss Wang. 张先生 Mr zhang 3.T 介绍一些英语课堂用语 Eg. Class begins. Stand up. Class is over. Step2: presentation. 呈现story time 图片 和学生讨论图片内容 Picture12: ① Who are they? ② What are doing? ③How do people you greet people in the morning? （教授Good morning. Hi） Picture3:①Where are they? ②Who are they? ③ How do they greet each other? （学习hello） Picture4:① How does Miss Li greet her students? ②What does the word “class”mean?③How do you greet people in the afternoon? 引导学生说Good evening. 听录音并跟读 总结不同的问好方式 In the morning: Good morning In the afternoon: Good afternoon In the evening: Good evening Step3: practice. Fun time: T plays the game with students to practice different ways of greetings. 用图片引导学生说人物名字 根据不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼 Step4: conclusion. 总结并引导学生知道：it’s polite to greet people using proper language. homework: 读写字母 板书设计： Unit 1 Hello Hi/Hello Good morning/afternoon/evening 第二课时 教学内容：Unit 1 Hello! 教学目标： 1.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。 2.会读写字母A,B,C,D 3.能根据不同的情境与人打招呼。 教学重难点： 1.正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。 2.能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。 教学准备：字母卡片 教学设计： Step 1: Free talk 1.复习交际用语 T: 如何打招呼 S: Hi/Hello （同桌互相问好） 2. Look and say T shows different clocks and ask students how to greet people at the time. Step2: presentation. 回顾上节课认识的几个人物并介绍卡通朋友：Sam Bobby T: Yesterday, we knew some new friends. Today, we will know another two friends, a cat and a mouse. （向学生展示两个动物的图片，介绍它们的名字） 让学生自己看书上的四幅图片，猜想发生了什么事？并让学生尝试说说 听录音 引导学生问问题：① who are they? ② what are doing? ③ how do the mouse greet the cat? （教授句型I’m…） 以猫的口吻，用句型I’m…向学生打招呼 T: hi ,I’m sam. T =cat s=mouse T: hi, I’m sam. S: hi. I’m bobby.（自我介绍的时候用句型I’m…） Step3: practice. T