2015秋江苏译林版三上《Unit 7 Would you like a pie》word教案4.docVIP

单 元 Unit7 课 题 Would you like a pie ? 课 时 30 主备学校 红桥小学 主备人 孔雅 执教人 授课时间 教学 目标 学目标 ???? 复习巩固本单元学习的语句和单词，进一步培养学生运用英语进行交流的能力。 ?? 能听懂、会说、会读、会写字母Uu, Vv, Ww 难点 1.培养学生运用英语进行交流的能力。 2.字母Uu, Vv, Ww. 学具 1.?多媒体、挂图，生词卡片，食物图片，字母卡片。 2.在黑板上画好四线三格Would you like…? Yes, please. No, thank you. What about…? 预习 要求 教学过程 个性化设计 A.? Greetings B.??Revision 1.?出示生词卡片，学生认读。把生词卡片贴在黑板上 2.??快速出示食物图片，学生说出单词，并请学生贴在相应的单词后。 3.??Say a rhyme.? For you and me 1)??小组比赛读，哪一组读得准而响。 2)?教师出示食物卡片，学生根据教师的卡片改编单词快速说歌谣。 4.???出示Story time部分的图片，学生看图说话。 C.???Cartoon time 1.出示Cartoon time中人物图片，师生对话 T: Who’s this? 教学过程 个性化设计 S1: This is Sam. T: Who’s this? S2: This is Bobby. T: Look, this is their friend, Dog.(领读，帮助学生理解dog的意思) 2 学生自己阅读故事，理解语篇意思。 3.?检测学生的理解情况 1）? Would Bobby like an egg? (Yes) 2）? Would Sam like a cake? (Yes) 3）? Would Dog like a hot dog? (No) 4）? 让学生仔细观察最后一幅图，想一想，Dog听说A hot dog是什么表情？它心里是怎么想的？帮助学生体会故事的幽默。 4.? 教师带读，注意语调的变换，特别是小狗最后害怕的语气。 5.?学生分角色朗读。6.?请几组学生上台表演。 D.??Letter time 1.认读字母出示字母卡片Uu, Vv, Ww. 让学生在教材插图中找出这三个字母。教师示范读音，学生注意观察老师的口型。 2.?Smart eyes学生看老师口型，说字母。复习字母Aa-Ww.3.?学习书写1）?教师在黑板上示范书写字母Uu,Vv, Ww. 学生观察字母在四线三格中的位置。2）? 师生“书空”练习字母的书写笔顺。 E.? Homework抄写本单元的四会单词抄写字母Uu,Vv,Ww. 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载