2015秋新北师大版数学七上2.3《绝对值》word导学案.docVIP

龙岗中学七年级（上）导学案2.3 班级： 学生姓名： 学科 数学 年级 七年级 授课班级 主备教师 杜正彪 参与教师 课型 课程内容（标题） 2.3绝对值 备课组长签名 教科处主任审核 印 数 时 间 学习目标： 借助数轴，初步理解绝对值的概念， 能求一个数的绝对值， 会利用绝对值比较两负数的大小。 重点难点：理解正、负数及有理数的意义 学法指导 经历从生活中发现数学问题,体会数学与现实生活的联系。 学习内容（学习过程） 一、创设情景，引入新课（课本48页） 在数轴上，表示有理数的点到原点的距离叫做数的绝对值记作：（几何定义）． 例如，上面的问题中+2的绝对值是2，记作|+2|=2，-3的绝对值是3，记作|－3|= ，显然，|0|= . 想一想 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 答： 例1求下列各数的绝对值 -21， ， 0， -7.8 三、议一议（课本48页） 一个的绝对值与这个数有什么关系？ 答： 正数的绝对值是它 ； 负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 。 做一做 （1）在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小： -1.5 ， -3， -1， -5; (2)求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小： （3）你发现了什么？ 答： 两个负数比较大小，绝对值大的反而小 例2、比较下列每组数的大小： （1）-3和-8： （2）-和-2.1 五、课堂练习 1、-的绝对值是 ；2、绝对值和相反数都等于它本身的上有 ； 3、= ； 4、= ；5、相反数等于-5的数是 ； 6、绝对值等于5的数是 ；7、若=3 则m= . 作业（课本50页，知识技能1题，数学理解1题做在课本上，知识技能2、3、4题做 在导学案上） 学习反思 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载