高职《计算机应用基础》课程项目化改造研究与实践.pdfVIP

杨海亮：高职 《计算机应用基础》课程项目化改造研究与实践 教育教学 】LI一 ‘=， 同职 《计算机应用基础》课程项 目化 改造研究与实践 杨海亮 (青海警官职业学院，青海 西宁 810000) [摘 要]本文针对高职院校学生基础和理论学习能力相对较弱的特点，论述了在 《计算机应用基础》课程中实施 项 目化教学的必要性，设计 了课程项 目化教学设计，并运用到实际教学中去，最后对该课程实施项 目化教学进行了 总结。 [关键词]高职；计算机应用基础；项 目化 [DOI]．10．13939／j．cnki．zgsc．2015．02．159 《计算机应用基础》课程是高职院校各专业必修的 组成部分。本课程就是为培养学生的计算机基本操作技能 一 门公共基础课 。该课程对学生计算机基础应用能力的培 和未来工作所需的信息能力及其信息素养的养成奠定 良好 养，以及对学生毕业后能迅速适应岗位需要、具有可持续 的基础的公共基础课。 发展的再学习能力，、都具有重要作用。然而目前大多数高 2．2 课程教学目标 职院校在 《计算机应用基础》课程教学中仍存在许多问 2．2．1 能力目标 题，本文对该课程进行了项 目化教学改造研究与实践 J。 (1)能熟练使用汉字输入法在计算机上进行汉字 录入； 1 高职 《计算机应用基础》课程项 目化教学 (2)能使用文字处理软件 Word2010编写通知、简 改造的必要性 历、倡议书、海报、板报等； 《计算机应用基础》课程涉及的知识和技能是一项 (3)能使用数据处理软件 Excel2010制作 电子表格， 工作和学习的重要辅助技能，是学生进入校园完成其他知 并对表格进行格式化设置 、对表格中的数据进行数据处理 识学习的基础条件之一，也是学生毕业走上工作岗位的必 和数据分析； 备技能之一。尤其是对于接受职业教育的学生， 《计算机 (4)能使用演示文稿制作软件PowerPoint2010制作 应用基础》课程的教学应该是与实际工作的需求紧密结 各类动态演示文稿 ； 合的，但是 目前多数高职院校的 《计算机应用基础》课 (5)能使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎等网络工具有哪些信誉好的足球投注网站网上资源并能 程的教学，普遍都是采取传统的知识点讲授的方式，缺乏 较好地利用网上资源。 与实际工作的联系。对于这些高考成绩不理想，没有 良好 2．2．2 知识目标 的学习习惯 ，注意力不集中，学习目标不明确 ，但 同时却 (1)掌握计算机基础知识、微型计算机基本使用 思维活跃 ，喜欢动手的学生而言，传统的先理论后实践的 方法 ； 教学方法易使学生感到枯燥乏味，学生在理论学习时感觉 (2)掌握操作系统Windows的基本操作； 抽象难懂，实践和理论相互脱离，教学效果不理想，无法 (3)掌握文字处理、数据处理、电子演示文稿等办 达到教学 目标 ，同时也很难激起学习的兴趣 。项 目化教学 公软件的使用，初步使用打印机等办公设备； 法是通过实施完整的项 目而进行的教学活动，其 目的是在 (4)了解网络基础知识、IE浏览器的设置及使用、 课堂上尽量真实地还原这些知识在实际运用中的场景，并 有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用等。 充分发挥学生的积极性和主动性，从而加深学生对知识的 2．2．3 素质目标 理解和解决实际问题的综合能力 。 (1)培养遵守纪律 、养成标准操作电脑的