提高农村中小学教师继续教育有效性的几点建议.pdfVIP

2011 2 No. 2 ，2011 年第 期 ( 236 ) EDUCATION EXPLORATION Serial No. 236 总第 期 提高农村中小学教师继续教育有效性的几点建议 宋 立 华 ( ， 136000) 吉林师范大学教育科学学院 吉林四平 : 。 摘 要 提高继续教育的有效性是促进农村中小学教师专业发展的重要途径之一 从农村教师专业发展的特 ， 点及其外部促进措施角度来审视 优化农村教师继续教育资源配置是提高农村中小学教师继续教育实效性的基 ， ， 础 强调赋权与对话是提高农村中小学教师继续教育实效性的关键 进行激励与监督是提高农村中小学教师继续 教育实效性的保障。 : ; ; ; 关键词 农村教师 继续教育 有效性 建议 中图分类号:G635 文献标志码:A 文章编号:1002 － 0845 (2011)02 － 0105 － 02 。 农村教师来说是较为公平的， 农村教育是我国教育事业的重要组成部分 农村教育 因为它体现了教育公平中应 ， ——— ， 的状况如何与农村教师的专业发展状况有重要的关系 没 有的补偿原则 关注受教育者的社会经济状况的差异 ， 有农村教师的专业化 就不会有真正意义上的教师队伍的 并对社会经济状况处于不利地位的受教育者在教育资源配 ， 。 。 ， ， 专业化 也不会有我国教育质量的大幅度提升 在促进我 置上予以补偿 适度倾斜 扶助落后 加大对农村中小学教 ， ， ， 国农村教师专业发展的各项策略中 农村教师的继续教育 师继续教育的财政上的投入 优化资源配置 是基础教育追 。 ， ， 、 显然处在重中之重的地位 因此 提高农村中小学教师继 求公平的一个切入点 能够缩小教师之间 学校之间及地区 续教育有效性的问题就成为人们研究的又一热点领域。 之间的差距， 从 对推进基础教育均衡而高效地发展会产生积 农村教师专业发展的特点及其外部促进措施的角度来审 极的影响。 ， ， ， 视 笔者认为 提高农村中小学教师继续教育的有效性主要 合理配置农村中小学教师继续教育资源 除了对财力 。 ， 应解决以下三个问题 资源的适度倾斜外 还包括对现有其他各类资源