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克音中心校信息教育管理人员考核标准 2008-12-21 考核 内容 考核 要素 档次 标 准 分值 德 政治 思想 5分 好 正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，全面贯彻教育方针，模范遵守国家法律、法规和各项规章制度 5 良 正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，全面贯彻教育方针，自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度 4 中 能够了解党和国家的路线、方针、政策，教育方针，能够贯彻执行，但有一定的失误或偏差 2 差 政治素质低下， 0 职业 道德 6分 好 有良好的职业道德、廉洁奉公，精通业务，工作积极，管理有方，作风正派，办事公道，有改革创新意识 6 良 有较好的职业道德、廉洁奉公，熟悉业务，工作勤奋，管理规范，作风正派，办事公道，能够完成工作任务 4 中 组织纪律性一般，责任心少强，尚能完成工作任务 3 差 组织纪律较差，责任心不强，不能完成本职工作 1 集体 观念 5分 好 团结协作、顾全大局，谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创和谐文明校园。 5 良 团结协作、有顾全大局意识，谦虚谨慎、能够尊重同志，相互学习、相互帮助。能够关心集体，维护学校荣誉。 4 中 团结协作、顾全大局意识不强，谦虚谨慎、能够尊重同志，相互学习、相互帮助。 3 差 不能团结协作、在关心集体，维护学校荣誉方面较差。 1 能 管理 水平 5分 好 具有过硬的专业技术知识素养，善于驾驭全校信息教育工作，注意把握远教工作重点和难点，对远教工作决策科学、民主、果断，富有创造性，能够准确、稳妥地处理复杂问题。 5 良 具有较高的现代设备的知识素养，能够了解全局性问题，决策比较科学、民主、果断，富有创造性，能够主动、稳妥地处理复杂问题。并能根据学校的信息教育工作情况作出相应的决策。 4 中 专业知识素养一般，对全局性问题了解的一般，决策缺少技术、科学、民主、果断，缺少对远教资源使用的创造性。 3 差 对全局工作不够了解，决策中出现较大的失误或偏差，有关方面反响较大，对学校的信息教育工作贡献不大。 0 组织 协调 能力 8分 好 对远教分管工作有一定的组织实施和指导能力，各方面关系联系得好，应用信息教育设备的积极性高 8 良 对远教工作有一定的组织实施和指导能力，各方面关系联系比较好，应用信息教育设备积极性较高。 4.5 中 对远教工作组织实施和指导能力一般，各方面关系联系的一般，应用信息教育设备积极性一般 2.5 差 对远教工作领导不力，各方面关系紧张，应用信息教育设备工作积极性没有调动起来。 1.5 考核 内容 考核 要素 档次 标 准 分值 能 专业 业务 能力 3分 好 精通信息教育及相应的电脑专业知识和政策，并能科学、准确地运用到具体工作之中。有一定的设备维修、维护技能，并能对教师进行相应的技术培训，及时的解决教师在运用信息教育设备时出现的问题。 3 良 基本熟悉信息教育工作及相应的电脑专业知识和政策，并能正确地运用到具体工作之中，能对教师进行相应的技术培训，解决问题不及时。 2.5 中 基本熟悉涉及信息教育及相应的电脑专业知识和政策，有一定的问题处理能力。有一定的设备维护技能，不能很好的对教师进行培训，不能解决设备应用中出现的问题。 1 差 对涉及信息教育及相应的电脑专业知识和政策生疏，在实际工作中处理问题比较吃力，不能解决设备的一般问题，没有相关的专业知识。 0.5 勤 工作 作风 5分 好 忠于本职工作，工作效率高，维护领导班子团结，虚心听取不同意见，敢于开展批评与自我批评。 5 良 能够忠于职守，工作效率较好，能维护领导班子团结，能够听取一些意见，在批评与自我批评中比较好 3 中 工作效率一般，互相间比较支持，能够听取一些意见，在批评与自我批评中一般 2 差 工作涣散，听不进正确意见，搞无原则纠纷。 0 勤奋 敬业 7分 好 勇于改革，严格管理，勤奋敬业，求真务实。全年出满勤或病事假不超过7天。 7 良 思想观念比较新，能够注意管理，工作进取心比较强，责任心较强，全年病事假在25天内。 5 中 思想观念一般，注意管理，工作进取心一般比较强，责任心一般，全年病事假在30天内。 3 差 思想保守，没有进取心，甘当“太平官”，或是有无正当理由不上班、办私事现象发生。 1 绩 工作 实绩 40分 好 能够按照实绩考核的要求和标准，认真履行岗位职责，能够提出切实可行的信息技术教育工作思路，工作措施推进科学得当，超过完成年初制定的信息技术教育工作计划。 37-40 良 能够按照实绩考核的要求