电气工程基础实践教学环节的研究.pdfVIP

第四届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集 电气工程基础实践教学环节研究 彭辉，向铁元，田翠华 (武汉大学电气工程学院，湖北武汉430072) 摘要：本文介绍了电气工程基础课程的实践教学环节(即认知实习和课程设计)的主要内容，总结了实践教学环节的心得体会，指出了实践 教学环节的重要性与必要性。 关键词：电气工程基础；实践教学 J．●^-Jk 1月IJ百 电气工程基础课程是“电气工程及其自动化专业”最重要的专业基础课之一。该课程内容丰富，涵 盖了“电气工程及其自动化专业”所有的研究方向，理论性与实践性很强。在教学过程中，如果只强调理 论知识的学习，则会使学生感到难以理解，无法将书本知识与工程实际结合起来，久而久之，轻则死记 硬背，重则丧失学习兴趣，严重影响该课程的学习。此外，随着电气学科的不断发展，电气工程基础课 程课程的内容也在不断地扩充和更新，各种新设备、新工艺、新理论和新方法层出不穷。因此，电气工 程基础课程的实践教学环节就成为该课程教学的一个重要组成部分，搞好实践教学环节，将其与课堂教 学有机地结合起来，可以使学生在课堂上学到的理论知识与工程实践紧密结合，并通过该课程的学习， 使学生初步具备一定的工程素质和动手能力，为今后的专业课程的学习打好基础。 2课程教学内容及特点 电气工程基础课程是“电气工程及其自动化专业”的一门大型平台课程，在学习本课程之前，要求学 生已经学习了电路、电机学、电子技术和计算机技术等前继课程。本课程以电能的生产和输送为纲，以 确保电力系统运行中的“安全、可靠、优质、经济”原则为主线，将电力系统分析、继电保护、电力系统 自动化、高电压技术、电力电子技术以及通信技术等传统专业课程中的相关内容融为一体，介绍了电力 系统的组成及其主要设备和接线方式、远距离书店技术、基本的潮流和短路计算方法、电力系统稳定的 基本概念、电力系统运行中的过电压和过电流保护、电能质量的控制、电力系统通信和电力系统自动控 制等内容。 本课程是一门宽口径的平台课，所包含的内容十分广泛。通过本课程的学习，使学生对“电气工程 及其自动化专业”所要掌握的专业知识和工程对象有了一个全面的了解，熟练、系统地掌握了电气学科 的基本原理和基本方法。本课程有以下几个特点：第一、对知识的综合运用能力要求很高，在本课程中， 要求学生灵活运用电路、电机学、电子技术等基础课中学习的相关内容，来解决电气工程面临的专业问 题；第二、知识面广，系统性较弱，由于本课程涉及到电气工程专业的各个方面，因此不同部分的内容 联系并不紧密，例如高电压技术和电力系统分析就是各自自成系统；第三、理论联系实际，本课程是专 业基础课，与高等数学、电路等课程有着明显的区别，学生不仅要掌握大量的理论知识，还需要学习如 何将理论知识用于工程实际，解决工程问题。 基于本课程的内容和特点，在进行本课程教学时，不仅要重视课堂教学，还必须加强实践教学环节， 激发学生的学习热情，取得良好的教学效果。 3实践教学环节介绍 在本课程的教学中，实践教学的指导思想是：理论联系实际、培养工程素质、训练动手能力。实 践教学环节包括认知实习和课程设计。本文主要介绍这两个实践教学环节的开展及作用。 3．1认知实习 认知实习是本课程教学计划中安排的一个重要的实践性环节。其目的是使学生对本专业生产技术 和生产管理的实际有一个感性认识，验证本课程学习过的专业知识，将理论知识与生产实际结合起来， 避免单纯地从书本到书本的空谈。认知实习一般安排在学生学习了电力系统主设备元件和电力系统的接 线方式之后。此时学生已经从课堂教学中了解到了发电厂、变电所的分类，发电机、变压器、输电线路、 高压开关、互感器等主要电力设备，以及单母线接线、双母线接线、3／2接线等典型的接线方式。但是 学生此时掌握的仅仅是理论知识，他们还无法将这些理论知识与工程实际结合起来。例如，一座典型的 火力发电厂具体结构是怎样的，发电机到底有多大，变压器的参数如何获得等等，这些对生产现场的了 一551． 第四届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集 解是无法从书本上获得的。在这个时候，适时地安排一次认知实习，组织学生到现代化的火力发电厂和 大型变电所进行参观，就可以帮助学生将书本上学到的知识与实物联系起来，取得良好的