浅谈如何在新课改指导下提高政治教学的有效性.pdfVIP

教学管理 Teaching management 浅谈如何在新课改指导下提高政治教学的有 效性 康晏军 （贵州省沿河县第四中学） 让学生懂得高效的学习方法和掌握对人生的认知规律是新课改理念下政治教学的最终目的，在政治课程的教学过程中，要本着 “因材施教”的教学目标，对学生开展层次教学，通过对学生差异化培养让学生一起进步，共同提高；要善于应用生活中的素 摘要 材，深化政治知识，让学生懂得学习与实践结合的学习方法；要给学生提供知识迁移与拓展的方向，从而促进学生学习全面进 步与发展。本文笔者在新课改指导下，结合自身的教学经验谈谈关于提高初中教学有效性的几点建议。 关键词 新课改指导；初中政治；教学有效性；提高 中图分类号 G633.7 文献标识码 A 文章编号 （2014）13-0044-01 德国著名教育家第斯多惠说：教育的 求政治教师在总结教材重点、难点的基础 力。另外，时政问题为课堂理论教学提供 技术不在于传播的本领，而在于激励、呼 上，要联系当前时事，结合新观点和新素 了很好的题材和情景，通过联系具体事件， 唤和鼓舞。学生作为教学活动的主体，要 材，激发学生的想象力，教师与学生共同 详细分析，加深了学生对理论知识的理解， 充分发挥其重要的作用。教师的责任就在 探讨问题，鼓励学生积极发言，表达每个 引导学生通过使用自己学到的理论知识分 于通过引导和制造某种教学氛围，激发学 人的独特见解，培养学生发现问题、分析 析时政热点，让学生从热点问题中总结理 生的学习潜力，帮助学生正确地理解和正 问题、解决问题的能力。另外，初中政治 论，及时发现和总结隐藏在社会问题背后 握教学内容，让学生的心理能够健康成长。 本身是一门比较沉闷的科目，政治教师要 的内在规律，加深了学生的理解。例如， 新课改的提出和实施为我们的初中政治教 巧设情境来吸引学生的注意力，通过使用 在讲授“部分和整体”时，分析了金融危 学指明了新的方向。据观察分析，以往的 多媒体演示、图片资料、故事表演等，将 机中世界各国的情况和相互合作的历程， 教学方式使得学生对初中政治课兴趣缺 一些枯燥的政治知识转化为学生容易理解 让学生对案例进行分析讨论，学生的兴趣 乏，以“填鸭式”为主的教学方式枯燥单 的直观情景，让学生可以在轻松愉快的情 大大提高。 一，严重抑制了学生学习思想政治的主动 景中学习知识。还有，保持教学模式的多 五、丰富自身素质，提高政治教师的 性和积极性，教学效率明年低下，也影响 变和新颖，调动学生的好奇心和求知欲望， 人格魅力 了学生思想政治素质的提高。为此，作为 有利于激发学生的学习积极性，学生在政 一般来说，要想给学生一杯水，教师 初中政治教师，我们一直不断研究思想政 治课堂的注意力就会越发集中，从而提高 首先自己要有一桶水。随着网络技术的发 治课程教育教学，积极学习新课改的核心 政治教学质量。 展，现在的社会形式复杂，很多学生的视 内容，创新教学方式，以期改善教学效果。 三、联系生活题材，为政治教学注入 野不再像以前一样狭隘，而是非常开阔， 一、实施情感教育，增强政治教学的 鲜活力 仅仅依据教材进行授课难以满足学生的求 亲和力 政治新课标中提出，要恰当使用政治 知欲望。为此，教师不但要有扎实的专业 俗话说，亲其师，信其道。教师丰富 学的基本概念和方法，融入生活题材，结 知识，还要在课余时间通过查找有关材料 的情感代表无声的教学艺术语言，能在教 合应用性常识，围绕学生关注的社会生活 丰富自身的知识，不断提高自己的创新能 学中起到潜移默化的牵引作用。在