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中学教学参考 年 月 总第 期 2015 1 218 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 初中生物课堂教学有效导入艺术探析 新疆阿克苏市第四中学( ) 陈贺娟 843000 [ ] 、 , , 摘 要 初中生物作为与初中生生活 自身成长关系最密切的学科之一 随着其教改创新的深入开展 在充分运用学科知识 , , 。 自身趣味性的基础上 以现代信息技术与学生主体角色表演为载体的课堂导入方式 能以艺术的魅力提高教学导入的有效性 [ ] 关键词 初中生物 课堂导入 艺术性 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( ) G633.91 A 1674-6058 2015 02-0124 , , 有效教学作为初中生物新课改的目标和标准之一 否则会让学生对所学内容产生轻视感 应注意导入内容 、 , 、 , 、 的线索性 总结性 使学生以此为主导 为方法 深入展 对教学环节优化 教学内容整合都起到了基础性的指导 。 开自主学习。 作用 本文从课堂教学导入的兴趣启发和激活作用切 、 , , 二 初中生物课堂教学有效导入的艺术方法 入 以人教版初中生物教材为例 探析初中生物课堂教 , 学的有效导入。 运用适当的方法是有效导入和艺术导入的关键 其 , 。 既能起到画龙点睛的作用 也能起到锦上添花的作用 、 一 初中生物课堂教学有效导入内容的艺术整合 导入内容作为课堂教学导入的根本依据和载体基 1.信息技术展现法 , 在当前 信息技术主要是指直接运用于教学的多媒 , 。 础 其艺术性和有效性直接决定着导入的效果 、“ ” 、 1.趣味性内容的艺术整合 体设施 班班通 教学设施 电子白板技术以及其他以
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