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企业培训师理论复习 上册理论 CH1 职业道德基本常识 道德是人们对于自身所依存的社会关系的一种自觉反映形式，是依靠教育、舆论和人们内心 信念的力量，来调整人们之间相互关系的观念、原则、规范、准则等的总和。 社会主义道德的基本原则是集体主义，为人民服务是核心，是社会主义道德原则区别于其他 社会形态的显著标志。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的 “五爱”，是基本 要求。 是由社会公德、职业道德和家庭美德具体形式体现的，其中社会公德是个人道德修养和社会 文明程度的集中表现，家庭美德是社会和谐的基础。社会主义道德建设是和谐社会建设的重 要内容。 职业道德是指从事一定职业的人，在职业活动中应遵循的行为准则。 职业道德与职业培训工作的关系：一、促进职业培训事业的发展；二、调节人际关系和行 为；三、赢得职业声誉。 社会主义八荣八耻观： 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利已为耻；以诚实实信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 职业态度是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现。 职业态度对职业培训工作的影响：一、端正职业态度是做好职业培训工作的前提；二、端 正职业态度可以促进职业培训工作能力的提高。 职业态度的形成与培养：一、加强自我修养意识，提高思想境界；二、树立终身学习意识， 增强创新能力；三、树立团队精神，增强合作意识。 2001 年10 月24 日，颁布的《公民道德建设实施纲要》中明确提出“爱岗敬业、诚实守信、 办事公道、服务群众、奉献社会”，是所有从业人员应共同遵守的行为规范。 培训师职业道德守则的基本内容 “爱岗敬业、恪尽职守、遵纪守法、为人师表、勤于钻研、 精益求精，以人为本、开拓创新，提高素质、促进发展。 CH2 职业教育培训政策法规解读 第一模块 《宪法》法律对职业教育培训的相关要求（根本大法） 《宪法》，法律：《劳动法》《教育法》《职业教育法》《民办教育促进法》《教师法》《就业促 进法》《劳动合同法》《仲裁法》。 《劳动法》第一次将职业培训作为一项重要内容列入其中，并首次明确提出“开发劳动者的 职业技能”的概念。确立了“先培训，后上岗”的法律原则。首次在法律中提出国家“实行 职业资格证书制度”。 根据〈教育法〉和〈劳动法〉制定并颁布了〈中华人民共和国职业教育法〉。 〈职业教育法〉有关职业教育培训的内容：一、职业教育培训体系（职业学校教育/职业培 训/其他培训）二、主要职责（各级政府的主要职责/行业组织和企业、事业单位的主要职责 /职业培训实体的职责）三、保障条件（经费来源/师资建设/设施服务）。 〈就业促进法〉“确立了一个方针”，即坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业 的方针。 第二模块 职业教育培训政策法规解读 〈关于加强职工教育工作的决定〉指出：企业职业教育经费应按企业职工工资总额的1.5% 提取，列入成本开支。后指出：企业应按职工工资总额的 1.5%提取职工教育培训经费，生 产效益好的可按2.5%提取。 积极建立一支以专职教师为骨干，与兼职教育相结合的教师队伍，各企业事业单位，应按职 工总数的千分之三至千分之五的比例。 创新人才本着不唯学历、不唯资历、不唯身份、不唯职称的基本原则，以品德、知识、能力、 业绩作为人才评价的根本标准。 坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针。 党的十七大关于教育培训的基本要求：一、优先发展教育，建设人力资源强国；二、实施扩 大就业的发展战略，促进以创业带动就业。 第三模块 职业教育培训有关规章制度解读 （劳动管理部门颁布） 工人考核条例、企业职工培训规定、其他相关规章：《职业技能鉴定规定》《职业培训实体管 理规定》《劳动和社会保障事业发展第十个五年计划纲要》。 CH3 经济学基本常识 市场就是一种商品的买方和卖方相互作用，以决定其价格和数量的过程。 商品交换有三个特点：一是具有商品的需求方，即买方，二具有商品的供给方，即卖方；三 是尺是市场中买卖的商品均具有其自身的价格的买卖的数量。 需求是消费者购买某种消费品的愿望和能力。决定个人需求的因素：价格因素、收入因素、 相关物品的价格、个人嗜好、消费者的未来预期。 供给指商家提供某种消费物品的愿望和能力。对供给形成影响的因素：价格因素、投入价格 因素、技术因素、预期因素。 通过市场机制，将解决以下三个问题：为谁生产、生产什么、如何生产。 市场经济的优点：