四川省义务教育课程改革实验教科书.docVIP

四川省义务教育课程改革实验教科书 信息技术 四年级上册 第三课《“画图”中“颜料盒”及工具的用法》教案 苦曲初 四川省普格县螺髻山镇盖云顶小学 第三课 “画图”中“颜料盒”及工具的用法 四川省普格县螺髻山镇盖云顶小学 苦曲初 邮编：615303 电话QQ：974084797 一、教学内容分析 本课是四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术四年级上册第三课《“画图”中“颜料盒”及工具的用法》 电脑画图中最重要的是了解与掌握“画图”软件的使用方法。目前，学生能够掌握了在绘画时采用的改变颜色的方法，是在“颜料盒”中用左键去点击所需的色块，选择的这些色块被设置为“上层色块”。本课再次开拓学生的眼界，激发与培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握“画图”中“颜料盒”及工具的用法。让学生用鼠标右键去单击“颜料盒”中的一种颜色，观察“颜料盒”左方第一个色块（双层色块——上层色块和下层色块），有什么变化，再用鼠标左键和右键各画一幅图，看同学们发现了什么规律。教学生上层色块（前景色）和下层色块（背景色）的设置和使用方法。另外，教学工具的用法。过去我们用“铅笔”工具画线时，线条都比较细。本课又给学生变一个魔术，让学生能使线条变粗。其实简单，当我们选中“直线”工具按钮时，在工具栏的下方就会出现五种不同粗细的线条样式。试画正方形、长方形和圆的多样式，选用“椭圆”工具，再选取不同粗细的线条样式画圆，观察用“直线”工具改变线条粗细后，对使用其它画图工具有什么影响。设置好前景色和背景色后，用鼠标左键、右键画出的长方形、正方形和圆有什么不同。用“直线”工具把线条设粗一点，把前景色设为蓝色，背景色设为红色，然后用“矩形”和“椭圆”工具画正方形和圆，观察发现用不同的线条样式和分别用鼠标左键、右键画图的规律。最后，教学生用“多边形”工具画五角星和六边形。运用此工具时必须注意：1、画图画线终点必须双击。2、必须画完一个封闭图形后，才能画其它图形。 二、学生情况分析 在学习本课之前，虽然学生已经掌握了“画图”软件里面的一些简单的画图知识，比如：颜色的设置，工具的选用。但由于我们处于贫困落后的凉山地区，毕竟是一所村完小，电脑设备设施不能满足于学生的学习与操作。如果师生间配合不好，再加上有些学生有点自私，导致一些学生没有操作电脑的机会。坦白一点，我校就只有40台电脑，而任何一个班级的学生数都超于电脑数，超数部分的学生是无法动手操作了。我为了能让每位学生都能与信息技术课交好朋友，采用了轮换操作方式让学生进行参与对信息技术的学习与生活。 学习本课时，虽然学生个个都满怀激情、争夺抢画，但因学生的操作时间比较少，不认真点的学生无法掌握其知识，无法顺利操作和完成课文中所提出的要求。此时，需要老师有耐心地辅导、讲解操作方法，让学生记好笔记后，按笔记内容逐步操作完成。乡村学生见识少，无法自己完成操作任务，大多数是需要老师牵引进行。 三、教学目标 知识技能： 1、学会画图软件的前景色和背景色的改变。 2、学会用椭圆和矩形工具的不同样式画图。 3、学会用多边形工具画五角星和多边形。 过程和方法：观察事物的相同点和不同点，用最简便的方法解决问题（观察法、读图法、阅读法、比较法等）。 情感态度价值观：培养学生敢于探究、敢于尝试、善于发现的精神品质。 四、教学重、难点 重点：前景色、背景色的改变及椭圆、矩形、多边形工具的使用 难点：椭圆、矩形工具不同样式的使用 五、教学准备 作品范例、计算机网络 六、教学过程 （一）、让学生打开画图软件（开始—程序—附件—画图），观看画图软件里面是否显示有“工具”和“颜料盒”。如果没有，就教学生左击查看再左击工具，画图工具就显示出来了；同样的方法教学生左击查看再左击颜料盒，颜料盒就显示出来了（P12图3—1）。 任务驱动一： 1、让学生观察颜料盒左方第一个色块后说出自己的发现（有上、下两层色块）。老师解释：上层色块叫前景色，用鼠标左键取色或画图。下层色块叫背景色，用鼠标右键取色或画图。 2、让学生用鼠标左键取色和画图及用鼠标右键取色和画图后说出自己发现的画图颜色变化和规律。 教师：评价、小结。 有没有更简便的方法呢？引入在生活中，做很多事情的时候，如果有更简便的方法，最好采用简便的方法，以提高效率，节省时间。 教师：演示简便快捷的操作。 3、学生探索学习新知 想一想、试一试 学生试着完成P13（图3—2）的实验，学习前景色、背景色的改变方法 任务驱动二： 让学生观察工具内容，用鼠标指对每种工具，认识每种工具的名称。 画正方形、长方形和圆的多