信息技术支持的教学环节优化.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 戈淑贞 联系电话 所教学科 语文 所教学段 中年级 电子邮件 单位名称 平度市李园街道办事处李园小学 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：富饶的西沙群岛 本课的教学目标与教学内容： 1．学会生字、词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。 4．摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 导入环节对于丰富学生智力背景，帮助学生建立新旧知识之间的联系，增强学生认知相关性，激发学生的兴趣与困惑至关重要。这节课，从《富饶的西沙群岛》歌曲配画入手，给学生一个美好的初步印象，通过呈现直观形象的音像画面，可以帮助学生拉近与文本的距离，激发学生的求知欲和学习兴趣。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语 时间 信息技术支持 在我国的南海上有一群岛屿，那里的海水五光十色，异常美丽。有一首歌是这样唱的。（打开歌曲链接）请仔细请听歌曲，谈谈对歌曲所唱的地方的印象。 出示图片一，打开“课前热身”中的电影《西沙群岛》插曲“西沙，我可爱的家乡。 信息技术支持的讲授环节优化（二） 第一步：设计前的分析 本课的名称：富饶的西沙群岛 本课的教学目标和教学内容： 1．学会生字、词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。 4．摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。 导入环节对于丰富学生智力背景，帮助学生建立新旧知识之间的联系，增强学生认知相关性，激发学生的兴趣与困惑至关重要。这节课，从《富饶的西沙群岛》歌曲配画入手，给学生一个美好的初步印象，通过呈现直观形象的音像画面，可以帮助学生拉近与文本的距离，激发学生的求知欲和学习兴趣。 第二步：技术支持的讲授设计 说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接） 教学活动简述 信息技术支持 1.由题目入手紧紧围绕“富饶”一词，展开字词教学，并以此为主线展开教学。 2.重点讲读体验“富饶”的段落。 根据课文特点和学生实际情况感悟海面风光的美丽、海底的富饶。 相机出示《西沙群岛》歌曲、西沙群岛风光图片、中国地图题。借助多媒体帮助学生了解西沙群岛，形成初步印象，激发探究欲望。 ? 通过课件出示“饶”字形近字，掌握音形义，区分形近字，达到“举一反三”的目的。 ? 在理解语言文字的时候，通过课件出示海面风光和海底蕴藏的水生动植物，加深“富饶”的认识。 采取多种方法训练朗读。配乐、配图自由读、指名读、范读、比赛读。重视学生的个性理解和感悟，读出特色。 在朗读指导时随机加入即时性多元评价，帮助学生提高朗读水平。 ? ? 用课件将音乐、图像融为一体，感悟体验文章所蕴含的思想感情。 ? 重点句段分组合作学习，课件出示相关文字内容，适时加入学生讨论后的批注内容，引导学生理解文本内容。 ? ? 播放《西沙群岛》歌曲，结合课文中的语言文字，激发学生热爱祖国大好河山的热情，从而激发爱国情感。 富饶的西沙群岛.ppt 出示图片一，打开“课前热身”中的电影《西沙群岛》插曲“西沙，我可爱的家乡。 在前面朗读的基础上，提出更高要求。结合批注讨论，揣摩语气，逐段分析朗读。 信息技术支持的评价优化（三） 第一步：设计前的分析 说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。） 本课的名称：富饶的西沙群岛 本课的教学目标和教学内容： 1．学会生字、词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。 4．摘抄课文中优美语句，丰富语言积累 第二步：技术支持的评价设计 说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和