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下一 改变 120万孩子 ◎文／杜 兴 “新教育实验”旨在推动 “人的 背诵古典诗词，主修教育心理学的朱 教育”，指向心灵，指向精神发育。朱 永新， “要了解从远古到当代中国教育 永新于2002年正式发起的 “新教育实 的贡献，就强迫 自己，从头到尾，把中 验”，倡导 “晨诵、午读、暮省”的生 国最经典的书读一遍。” “第一本当然 活方式，使用的读本，从 《中华经典诵 是 《论语》，从先秦诸子一直到朱熹、 读本》 《中华经典诵读》，再到 “晨诵 王夫之，先后三四年时间，下了些小功 本”，其中一部分内容是 《老子》 《论 夫。”这也为他后来著述近百万字的 语》等传统文化经典选段。截至目前， 《中华教育思想研究》打下了基础 该实验已经吸纳了7()1所学校、1205％-名 1999年，他的生活因一本书发生了 师生 重要变化。这本后来被他反复提起的 书叫 《管理大师德鲁克》 书中有个细 从理念到行动 节：德鲁克父子去看望另一个管理学大 1958年生于苏北小镇的朱永新，和 师熊彼特，熊当时已经在弥留之际，就 几乎所有的同龄人一样，他的少年时期 对德鲁克父子说：我到了这样一个年 并没有多少书可读。高中毕业后，他做 龄、这样的状况，我知道仅仅凭自己的 过苦工和棉花检验员 直~1]1977年考上 著作流芳百世是不够的，除非你能够改 大学， “才开始比较 自觉地补课”，每 变和影响人们的生活： 周都要借十几本书 “恶补”、 这段话给朱永新 “很大的心灵的 中国文化方面，除了阅读通史、 震撼”。 ：38：心语 j月亮又大叉圆，像一只白玉盘静静地挂在天上 I ——成都市龙江路小学．四 (4)班 张宇明 。 一 髻 i毛虫与蝴蝶 1MAOcHoNG g曝， ： 一 一 年后，他在新著 《我的教育理想》中描述了心目中的好学丧一好老师、好校 一 长应有的模样。很多教师跟他讲，这本书点燃了．干包们·中沉睡已久的教育理想和 教育激情。通过网络，通过对话与碰撞，一种新的教育思想逐渐在他脑海里成形。 朱永新决意要做一个依托国家 “十五”科研课题，以帮助教育共同体成员过一种 幸福完整的教育生活为目的的教育实验。2()02年6月， “新教育实验”的专门网站 “教育在线”开通；8月，江苏省昆山市玉峰实验学校启动了新教育实验。 共读 “新教育实验”明确了六项行动：营建书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声 音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区。朱永新明确提出了 共“读共写 共同生活”的命题。 这样的阐述，源于朱永新对 “教育”和 “阅读”两者关系的认识。 “新教育实 验”旨在推动 “人的教育”，指向心灵，指向精神发育。而他认为，一个人的精神 发育史就是他 (她)的阅读史；而一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水 平 在“生命的黎明，你让儿童吟诵什么?”前几十年，儿童机械地背诵，引发了 绝大多数人的反对，然后，读经运动，英语晨读等替代性课程应运而生。而 “新教 育实验”则倡导一种回归朴素的生活方式： “晨诵、午读、暮省”。 在 “新教育