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ii风雅 ·风情 我的读书轶事 。金化伦 说起来你可能不信，青少年时代 ，我 捆。拿到邻村的供销社出售前，我们在路上 唐诗宋词元曲明清小说 ，每一个朝代的主 曾经嗜书如命。 做起手脚，把一块有半个拳头大的石头，紧 流文学，其代表作品我基本上涉猎过。根据 小学时正值 “文革”后期．文化 已被革 紧包裹在里三层外三层的棕片中间，以增 前人的治学经验，我还主动把阅读范围从 命，八亿人民只能看八出样板戏，唱几首红 加重量，多卖点钱 ，居然顺利地蒙混过关。 古典文学作品扩大到史学著作，陆续读了 色歌 曲，很 多中外文学名著 已从香花变成 领到钱后 ，我立即来到书籍专柜 ，买下军旅 《左传》、《国语》、《战国策》、《史记》的部分 毒草，难觅其踪。书店里硕果仅存的印刷 作家黎汝清的 《万山红遍》，然后在街上找 篇章。毕业离校之前，我还鼓足勇气找班主 品，除了红彤彤 的毛主席语录 ，就是俗称 到一个僻静之处，迫不及待地阅读起来。对 任借了一笔钱，到古旧书店精心选购了 《史 “小人书”的连环画。这些连环画图文并茂、 于平生第一次买到的这本小说 ，我 自然视 记》、后《汉书》、三《国志》、《南齐书》、《北齐 通俗易懂，对我们这些识字不多、文化水平 若珍宝，轻易不肯外借。后来家族里一位与 书》等一批入围二十四史的书籍，交由火车 有限的少年儿童来说 ，无疑是沙漠里的绿 我同龄的侄儿鼓动如簧巧舌，把书借走了， 站托运到我的工作单位。大剂量、如饥似渴 洲，有着非同寻常的吸引力。我对连环画的 我催了几次他一直没有归还，再催竞说不 的阅读，为我后来从事中国古代文学的教 痴迷，已经到了走火入魔的程度。每弄到一 知被谁拿走了。我怀疑他故意找借 口赖着 学和研究，打下了比较扎实的专业基础。 册，我都手不释卷，废寝忘食，看了叉看。有 不还，因而对此事一直耿耿于怀，和他的关 读书最有动力的日子，无疑是激情燃烧 一 年寒假 的一个圩 日，趁父母下地干活之 系也 因此而冷淡。 的恋爱岁月。那时候，我和女友同在一所偏 机 ，我在家里翻箱倒柜 ．把他们存下来用于 考上大学后 ，我的读书兴趣有增无减。 僻的师范专科学校任教，她教教育学，我教 购买食盐和煤油的钱偷走，一路 小跑着来 大学本来就是读书的好地方 ，图书馆里汗 中国古代文学。虽然 已完成 了从学生到老师 到邻村的供销社 ，买到 了我觊觎很久的几 牛充栋，琳琅满 目，仿佛原野上开满鲜花， 的身份转变，但比自己的学生大不了几岁的 本连环画，如今想起此事仍然万分惭愧 。但 千朵万朵任你采撷，不必再像 中小学时代 我们深感才疏学浅，与 “学高为师”的要求尚 那些巴掌大的连环画，却是我少年时代最 那样，常常为无书可读而发愁。而且那时经 有不小的距离。为了避免 “以己昏昏，使人昭 好的精神食粮。 济窘迫，囊中羞涩，课余时间不可能邀请某 昭”，教学之余。她埋头阅读教育学和心理学 上了中学，随着识字范围的扩大和阅 位心仪的女同学下馆子，上影院，逛街购 著作 ，我则像个老学究，常常摇头晃脑地吟 读理解能力的提高，读书变得更加有趣和 物 ，为单调 的校 园生活添加几抹风花雪月 咏 “子 日诗云，之乎者也”。每次约会，除了谈 快乐。当时乡下中学没有图书馆，除了课本 的浪漫色彩。我把心思与精力全部放到读 情说爱，我们还要谈谈彼此的读书I心得。有 几乎无书可读 ，要想读书只能找私人借 。一 书上面，有时在古典诗词中寻找失落的英 时两人枯坐在房间里无话可说，干脆每人捧 旦打听到某人有某本小说，不管认识不认 雄 梦：“男儿何不带吴钩 ，收取关山五十 一 本书．各读各的，互不相扰。虽然隔行如 隔 识。我都会厚着脸皮找上门去借，哪怕走十 州”、“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”； 山，但她对我的勤奋好学、博闻强志颇为欣 几公里 山路也在所不辞。我对文学的爱好 ， 有时则沉浸在现 当代小说的虚构世界里， 赏，断言只要我持之 以恒 ，将来必能成就一 就是在这种反复借 阅中培养起来的。当然， 与主人公同呼吸，共命运 ，一起演绎跌宕起 番事业。女友的赏识，更加激发了我的读书 并不是每次借阅都能如愿，碰到抠 门的主 伏、悲欢离合的爱情故事。 热