小学低年级儿童厌学的根源及教育对策.docVIP

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2017-08-30 发布于重庆
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小学低年级儿童厌学的根源及教育对策.doc

小学低年级儿童厌学的根源及教育对策海口市第二十五小学谢育苗 [摘要] 学业不良儿童应该是指智力正常但学习又有严重困难的儿童，造成学业不良的关键因素就是厌学。厌学主要发生在学习成绩不理想的孩子身上。厌学的心理成因主要是孩子没有尝试到学习收获的喜悦，没有体会到学习的快乐，对学习缺乏自信和动力。帮助孩子克服厌学行为迫在眉睫，家长、学校和社会应根据实际情况，重视孩子的心理需要，采用适当、科学的教育方法等教育对策，激发孩子的学习兴趣，消除厌学行为。 [关键词] 行为表现因素分析教育对策本人认为学业不良儿童应该是指智力正常但学习又有严重困难的儿童，造成学业不良的关键因素就是厌学。①厌学是指对学校的学习生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持逃避和对抗的心态及行为表现。一、厌学的行为表现　随着经济社会的发展，学生心理问题逐渐增多，根据当前小学生的实际需求和学校心理健康教育工作的现状及发展需要心理咨询室是学校心理健康教育的重要渠道帮助教掌握心理健康教育的基本方法为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案对有一般心理问题的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理困扰；向家长提供家庭教育的咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。 6