小学多媒体教学问题及对策探究.docVIP

小学多媒体教学问题及对策探究 李亚红 杨兰 （安定区团结学区 甘肃 定西 743016） 【摘 要】 在科技迅猛发展的今天，多媒体技术在教学中应用越来越广泛。它不仅促进教学内容、教学方式以及教学手段的快速更新，而且更有利于学生学习。但同时也普遍存在的一些如教学空间环境不良、多媒体操作能力差、课件制作不规范、评价体系缺乏等问题，严重制约着多媒体教学效果及效率的提高。本文就多媒体在小学各科教学中存在的问题进行了探讨，进而提出了解决对策，使多媒体更好的发挥其在教学中的辅助作用。 【关键词】 多媒体 小学教学 问题 对策 国家颁布的《义务教育小学数学课程标准》指出：“一切有条件和能够创造条件的学校，都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为数学课程的资源，积极组织教师开发课件。要充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具；为所有学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会，丰富学生数学探索的视野；为一些有需要的学生提供个体学习的机会，以便于教师为特殊需要的学生提供帮助；为偏远地区的学生提供教学指导和智力资源，更有效地吸引和帮助学生的学,多媒体教学中的运用,有利于学生知识的获取和保持,教师教学构思和创意充分展示,有利于拓宽活化教材增大信息量,发挥学生的主体作用学习能力多媒体 5