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＜工业时代的社会变迁＞备课资料 　 《工业时代的社会变迁》备课资料 浙江省黄岩实验中学 叶艳红 【工业化和城市化】 教材内容和教学要求：教材分析了工业革命后人类工业化和城市化的进程。工业化与城市化密不可分，它极大地改变了人们的物质生活，同时，工业化和城市化也产生了很多问题，即“城市病”。这就要求学生理性、科学地看待工业革命的成果，对工业化和城市化要有全面的认识，懂得要从历史中吸取经验教训，走可持续发展的工业化、城市化道路。 教学建议 案例1：工业化和三大产业 1.社会调查：家庭成员的职业及工作情况。 对家庭成员职业的调查简便易行，注意调查对象应有一定的时间跨度，从曾祖父辈到父辈。 大致统计一下学生的调查结果，从中可以看出中国百姓在工业化前后职业的变化，从而说明工业革命带来的产业变化。对家庭成员工作情况的了解可以进一步说明其他一些问题：如工厂规模越来越大，工人越来越多；工业发展也促进农业的巨大变革，农业生产机械化等。当然需要说明的是国家不同，工业化程度不同。 “城市，因为人口、资本、享乐和需求的大聚集，必然对住房、水、电、热、交通、文化、教育、通讯和享乐设施产生大需求。大批的第三产业因此应运而生。” （全国政协常委任玉岭） 2.工业生产部门中哪些工厂分别满足了我们穿衣、饮食、住房、交通运输和生活日用品等方面的需求？ 从问题解答中得出工厂越来越多，规模越来越大，工业比重不断上升，工人越来越多，从而得出工业化的概念，这样，化抽象的概念为具体的事例。 衣：纺织厂、服装厂、化纤厂等。 食：食品厂、罐头厂、饮料厂、面粉厂等。 住：建材厂、水泥厂、自来水厂、发电厂等。 行：机车制造厂、汽车制造厂、造船厂、汽修厂等。 生活日用品：文具厂、家具厂、钟表厂、日用化工厂等等。 案例2：城市化 社会调查：人口流动情况（在表格中填上爸爸、舅舅等家庭成员）。 调查结果表明随工业发展，家庭成员因不同需要，从乡村转移到城市的越来越多，城市人口比重不断上升，这就是城市化。 人口流 动类型 人口流动方向 乡村－城市 城市－乡村 城市－城市 乡村－乡村 经商 求学 打工 其他