国内音乐考级系统与国外（英皇）音乐考级系统异同之比较.pdfVIP

维普资讯 广州是个开放的城市 ，各种考级活动在 这个城市可用 “遍地开花”这个词来形容。有 广州钢琴学会考级 、广州音协考级 、中国音 协考级、中国音乐学院考级、中央音乐学院 考级，还有一百多年历史的英国皇家音乐学 院考级。独特的地理位置与人文环境，让我 们容纳了国内所有的考级 ，也见识了国外的 考级制度。 在多年的教学中，我既带学生考过国内 的考级，也带学生参加过英国皇家音乐学院 的考级。随着对国外考级制度的深入了解我 确实感受到国外考级制度的科学性 ，以及对 普及广泛的音乐知识，培养学生懂得欣赏古 典音乐而起到的重要作用。 单一性与复合性的差异 从技巧上来说，我国的孩子，是没得说 的。部分孩子手指头的功夫确实了不得。但 我们培养成一大堆的钢琴匠!有些孩子以优 异的成绩通过了考级，但只要你与他们交 谈 ，就会发现他们在音乐知识方面简直是 “白丁”。不但说不出这首乐曲是什么时期的 作品，音乐风格，创作背景，乐曲的结构，对 这首作品该如何理解，有些孩子甚至连乐曲 的曲名 ，作者是谁都不知道。而国外 (包括 香港，因他们也使用英国皇家音乐学院的考 级体系)的孩子，因没有家长的督促，学琴 只是靠兴趣 ，所以产生了两极分化的现象。 一 部分学生的技巧差得没法听，可另一部分 学生在演奏起来 ，你却能感受到他懂音乐， 他们用音乐与你交谈。他们酷爱音乐，可以 到达入迷的程度。他们的表演极具感染力， 对比一下，你会惊讶地发现他们掌握的音乐 21 维普资讯 一 大部分的人对音乐望而却步，让古曲音乐真的变 知识是如此的丰富。而他们也只不过就是业余的学 得如古语所云 “曲高和寡” 而我所看到的英国皇家 生，却能准确地说出乐曲的创作背景，乐曲结构，是 音乐学院的听力测试则完全不一样。它从实际欣赏 何种风格，及作曲家的生平 、趣事 ，他们的学识和 古典音乐为出发点，要求学生听大量的唱片，从初 能力呈现出复合性的特色。有一位香港的孩子还洋 级水平起步训练学生分析乐曲的节拍、节奏，强度 洋得意地告诉我 “我连贝多芬有几个女朋友也知道 对比 (弱 ／强 )，音量的对比 (渐强 ／渐弱 )。考官 呢”那种神情活像 “狗仔队”发现了 “明星绯闻”一 还会与考生讨论乐曲的基本特征 ： 样。当然 ，我还是要提醒香港的孩子 ，音乐知识再 如 1．Contrasteddynamics(强弱对比)。乐曲的强 丰富，也要通过过硬的技术来表现音乐，必要的压 弱对比，最大声在那里?这首乐曲是否全部都是小 力还是需要的，否则也一样学不好音乐。 声 ，结尾是大声还是小声 ； 2．Gradationoftone(音量变化 ocrescendo(渐强)， 考级系统的差异 diminuendo(渐弱)，Gradual(逐渐)，Sudden(突然)强或 弱； 同样是为了普及古典音乐，促进青少年业余音 3．Articulation(发音法)。整首乐曲是以legato(圆 乐的学习，为何国内的考级与国外的考级在孩子们 滑奏)还是以staccato(断奏)为主?乐曲里面哪一句才 身上所产生的